Základní škola a Mateřská škola Hradec
None, Hradec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Hradec nabízí dětem prostředí s dobrou podporou individuálních potřeb a zdravého životního stylu. Vedení MŠ je silné a systematicky pracuje na rozvoji. Ačkoliv řízené činnosti mohou být méně náročné, celkové výsledky vzdělávání dětí jsou dobré, zejména v oblasti samostatnosti a sociálních dovedností.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení klidné, rodinné prostředí s důrazem na individuální rozvoj, zdravý životní styl a dostatek pohybu venku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli zvážit, že řízené aktivity mohou být méně podnětné pro starší předškoláky a občasné řešení hlučnosti není vždy účinné.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní a koncepční vedení mateřské školy s prokazatelným pozitivním dopadem na její rozvoj a vzdělávací procesy.
- • Výborně vybavená, prostorná a členitá školní zahrada, která podporuje pohybové dovednosti a relaxaci dětí.
- • Úspěšný rozvoj samostatnosti, prosociálních dovedností a společenských návyků dětí, navzdory dílčím slabinám ve výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chudá vzdělávací nabídka a převaha slovního vedení v řízených činnostech, což omezuje hlubší prožitkové učení.
- • Nízká náročnost činností pro nejstarší věkovou skupinu, což může vést ke ztrátě pozornosti a nedostatečné stimulaci.
- • Neúčinné řešení projevované hlučnosti dětí učitelkami během některých činností, což narušuje klidné prostředí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zefektivnit práci s pravidly s důrazem na sebekázeň dětí a zlepšit řešení hlučnosti v MŠ.
- → Diferencovat a zvýšit nároky na děti v posledním ročníku předškolního vzdělávání, aby byly lépe připraveny na ZŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Mateřská škola nabízí pestrou volnou hru a podporuje spontánní aktivity dětí. Nicméně, řízené činnosti postrádají hlubší prožitkové učení a jsou málo náročné pro starší děti, což vede ke ztrátě pozornosti a neúčinnému řešení hlučnosti. Přesto inspekce konstatuje, že tyto nedostatky neměly negativní vliv na celkové výsledky vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„volnou hru dětí doplňovala pestrá materiální nabídka, vhodně byl využit prostor třídy, učitelky podporovaly herní prožitek dostatečnou dobou určenou pro spontánní aktivity."
„Naopak při řízené činnosti byla zaznamenána chudá vzdělávací nabídka, převládalo slovní vedení učitelek na úkor hlubšího učení prožitkem."
„Nízká náročnost činností pro nejstarší věkovou skupinu byla důsledkem toho, že děti ztrácely pozornost, jejich projevovaná hlučnost byla učitelkami řešena neúčinně."
„Zmíněné nedostatky v MŠ v průběhu vzdělávání neměly vliv na výsledky vzdělávání."
Vedení školy
Vedení mateřské školy je silné a koncepční. Vedoucí učitelka má jasnou vizi rozvoje, pečlivě plánuje a vyhodnocuje vzdělávací procesy. Na základě těchto hodnocení vyvozuje závěry a přijímá opatření, což má prokazatelně pozitivní dopad na rozvoj školy. Tým učitelek MŠ je kompaktní a kvalifikovaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením MŠ je pověřena vedoucí učitelka. Jasně formulovala koncepci a záměr rozvoje školy s vytýčením preferencí, rozpracováním vzdělávacích plánů a cílů pro zdárný vstup dětí do základní školy."
„Vedoucí učitelka má velmi dobře nastavené plánování a vyhodnocování vzdělávacích procesů. Vyvozuje závěry a opatření, což má příznivý dopad na rozvoj školy."
„Obě kvalifikované učitelky uceleným působením na děti tvoří kompaktní tým."
Školní klima
V mateřské škole panuje celkově pozitivní atmosféra, kde učitelky podporují herní prožitek a děti projevují samostatnost a prosociální dovednosti. Nicméně, inspekce zaznamenala neúčinné řešení projevované hlučnosti dětí, což naznačuje drobné rezervy v udržování klidného prostředí během některých činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„volnou hru dětí doplňovala pestrá materiální nabídka, vhodně byl využit prostor třídy, učitelky podporovaly herní prožitek dostatečnou dobou určenou pro spontánní aktivity."
„Děti projevovaly samostatnost během her, při kterých spolupracovaly, rozvíjely náměty her, kooperovaly. V průběhu činností byly na dobré úrovni zaznamenány prosociální dovednosti."
„jejich projevovaná hlučnost byla učitelkami řešena neúčinně."
Podpora žáků
Mateřská škola se zaměřuje na respektování individuálních potřeb dětí a podporu zdravého životního stylu. Díky systematickému plánování a vyhodnocování vzdělávacích procesů vedoucí učitelkou, které vede k přijímání opatření, jsou děti dobře připravovány. Projevují samostatnost, prosociální dovednosti a mají osvojené společenské návyky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměřuje se na podporu zdravého životního stylu s respektováním individuálních potřeb každého dítěte."
„Vedoucí učitelka má velmi dobře nastavené plánování a vyhodnocování vzdělávacích procesů. Vyvozuje závěry a opatření, což má příznivý dopad na rozvoj školy."
„Děti projevovaly samostatnost během her, při kterých spolupracovaly, rozvíjely náměty her, kooperovaly. V průběhu činností byly na dobré úrovni zaznamenány prosociální dovednosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je umístěna v samostatné budově v klidné části obce. Má menší vnitřní prostory vybavené novým nábytkem a účelně přizpůsobené pro denní činnosti. K dispozici je také výborně zařízená, prostorná a členitá školní zahrada, která je velmi dobře vybavená pro pohybové aktivity a relaxaci dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107544121)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 24% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má velmi přátelské a bezpečné klima. Učitelky však používají spíše tradiční metody. Převládá příliš dlouhá frontální výuka. Ta je pro starší děti náročná a omezuje volnou hru. Vede...
Inspekce z 2016-12-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Hradec nabízí dětem prostředí s dobrou podporou individuálních potřeb a zdravého životního stylu. Vedení MŠ je silné a systematicky pracuje na rozvoji. Ačkoliv řízené činnosti mohou být...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Hradec zajišťuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku až po docházku na základní škole. Součástí školy je školní družina a jídelna, přičemž instituce klade důraz na přípravu dětí na vstup do 1. třídy a jejich plynulou adaptaci v kolektivu.
Adresa
33211 HradecPlzeňský kraj