Základní škola a mateřská škola Mirošov
Skořická, Mirošov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mirošovská školka nabízí dětem bezpečné prostředí pro rozvoj samostatnosti. Učitelky podporují tvořivost a chuť dětí objevovat svět. Velkým plusem je kvalitní logopedická péče a podpora dětí se speciálními potřebami. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Vedení by mělo zlepšit dozor u nejmenších dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují podporu v oblasti řeči.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na samostatnost.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální přístup asistentů pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabší pedagogická péče ve třídě nejmenších dětí.
- ! Nízká teplota v šatnách a na toaletách.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní logopedická prevence zajišťovaná všemi učitelkami.
- • Podpora samostatnosti a tvořivosti dětí při objevování.
- • Účinná spolupráce učitelek s asistenty pedagoga.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící dozor u nejmenších dětí v části dne.
- • Nedostatky v materiálním vybavení pro odpočinek dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka zajišťuje dohled u nejmenších dětí.
- → Ověřte si, zda je v šatnách a umývárnách teplo.
- → Zajímejte se o logopedická cvičení pro vaše dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky výborně reagují na potřeby dětí. Podporují jejich tvořivost a chuť objevovat svět. Děti se učí spolupracovat a řešit úkoly ve dvojicích. Velkým přínosem jsou pravidelné logopedické chvilky. Tyto aktivity prokazatelně zlepšují komunikační dovednosti dětí a jejich celkový rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu dopoledních činností byly nabízeny aktivity k objevování, podporována byla tvořivost, iniciativa, kladení otázek dětmi"
„v průběhu vzdělávání byly účinně zařazovány logopedické chvilky, jejichž úroveň pozitivně ovlivňovalo to, že všechny učitelky absolvovaly logopedický kurz"
Vedení školy
Vedení školky udržuje jednotný styl výchovy. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Existují však slabiny v organizaci práce. U nejmenších dětí chybí optimální dohled po celý den. Také plánování dalšího rozvoje učitelek postrádá jasnější návaznost na minulé výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka pověřená vedením MŠ zajišťuje jednotný pedagogický styl, vyhodnocuje práci se stanovením záměrů pro další období."
„služby učitelek nejsou organizovány tak, aby byla zajištěna optimální péče o děti v průběhu celého dne ve třídě nejmenších dětí"
Školní klima
Školka vytváří bezpečné místo díky jasným pravidlům. Učitelky se zaměřují na to, aby se děti cítily psychicky v pohodě. Estetické prostředí tříd pomáhá vytvářet příjemnou náladu. Spolupráce s rodiči a dalšími partnery je na dobré úrovni. Děti se učí respektovat druhé a spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě jasně stanovených pravidel a vlastní činnosti vytváří bezpečné prostředí. Bylo doloženo seznamování dětí s nebezpečnými situacemi."
„Kladně lze hodnotit pozitivní klima, kterému napomáhá estetická úprava tříd."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi funguje velmi dobře. Asistenti pedagoga úzce spolupracují s učitelkami přímo ve třídách. Školka nabízí kvalitní logopedickou prevenci pro všechny děti. Pro děti se speciálními potřebami vytvářejí učitelky funkční individuální plány. Tato péče pomáhá dětem lépe se zapojit do kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická péče podpořená kvalitně vypracovanými IVP byla věnována dětem se SVP. Velmi dobrou úroveň prokazovala souběžná spolupráce asistentů pedagoga s učitelkami."
„velmi důležitou oblast logopedické prevence v MŠ podporuje pravidelná účast logopedické asistentky"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově s velkou a vybavenou zahradou. Třídy jsou vkusně upravené a nabízí bohatou nabídku pomůcek. Dětem však chybí vhodná lehátka a v zázemí je občas chladno.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107545187)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88.2% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-11-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mirošovská školka nabízí dětem bezpečné prostředí pro rozvoj samostatnosti. Učitelky podporují tvořivost a chuť dětí objevovat svět. Velkým plusem je kvalitní logopedická péče a podpora dětí se speciá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Mirošov nabízí komplexní vzdělávání pro téměř 350 dětí s důrazem na moderní technologie, robotiku a individuální přístup. Škola využívá specifickou metodu Sfumato pro výuku čtení, je oceněna společností Scio a aktivně se zapojuje do programu Skutečně zdravá škola.
Adresa
Skořická 41333843 Mirošov
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více