Mateřská škola Tachov, Prokopa Velikého 1255
Prokopa Velikého, Tachov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka nabízí dětem přátelské prostředí a moderní přístup k výuce. Učitelky podporují samostatnost dětí a učí je spolupracovat. Budova i zahrada jsou skvěle vybavené. Vedení školy se však málo věnuje pedagogickému plánování. Chybí také pravidelné sledování toho, jak se děti v učení skutečně zlepšují. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují prostor pro samostatné rozhodování a učení hrou v přátelském prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a neplánuje pedagogický rozvoj. Učitelky nesledují systematicky pokroky dětí.
💪 Silné stránky
- • Podpora samostatnosti a spolupráce dětí. Kvalitní materiální vybavení. Stabilní a přátelský tým učitelek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém sledování pokroků dětí. Slabé pedagogické vedení školy. Nedostatky v plánování rozvoje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jakým způsobem zaznamenávají a sdílejí s vámi pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak školka konkrétně podporuje nadané děti nebo děti s individuálními potřebami.
- → Zajímejte se o to, jak se děti zapojují do rozhodování o denních činnostech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nechávají děti samostatně se rozhodovat a pracovat s chybou. Střídají práci ve skupině s individuálním přístupem. Děti jsou díky tomu aktivní, komunikativní a umí spolupracovat. Výuka je pestrá a využívá moderní pomůcky včetně techniky. Děti se učí aktivně přemýšlet a hodnotit své činy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v nejstarší věkové skupině prokazovaly kooperativní dovednosti, vhodně volené činnosti podporovaly komunikativní i pohybové dovednosti, logické myšlení, samostatnost, tvořivost."
„Vhodně byla zařazena práce s chybou, která vedla děti k dovednosti posoudit a vyhodnotit svá rozhodnutí."
Vedení školy
Vedení se soustředí hlavně na opravy budovy a vybavení. Chybí ale pravidelná kontrola a hodnocení práce učitelek. Ředitelka neplánuje, jak školu pedagogicky zlepšovat. Důležité dokumenty nejsou v úplném pořádku. Chybí v nich postupy pro nadané děti. To může brzdit celkový rozvoj dětí i školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je sice vytvořen systém vlastního hodnocení školy, ale stav je vyhodnocován nepravidelně bez stanovení opatření ke zlepšení."
„Ředitelka neprovádí monitorování, vyhodnocování práce školy a nepřijímá účinná opatření, čímž nezajišťuje její pedagogický rozvoj"
Školní klima
Ve školce vládne přátelská a klidná nálada. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky s nimi mluví s respektem. Škola klade velký důraz na slušné chování dětí. Společné akce propojují školku s rodinami. Děti se cítí v bezpečí a rády spolupracují. Vztahy v týmu jsou velmi dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„S dětmi komunikují přátelským způsobem, reagují na jejich potřeby, svým chováním podporují prosociální gramotnost."
„Podpora sociálních kompetencí je projevem bezkonfliktního chování, které bylo v průběhu sledovaných činností zaznamenáno."
Podpora žáků
Učitelky se snaží reagovat na individuální potřeby dětí a využívají jejich zkušenosti. Školce ale v dokumentech chybí popis péče o děti s obtížemi nebo ty nadané. Podpora v praxi funguje, ale postrádá pevný řád. Učitelky zatím nesledují pokroky dětí systematicky. Rodiče by se měli na podporu ptát.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky měly snahu vycházet z dosavadních znalostí a zkušeností dětí, přihlížely k jejich specifickým potřebám."
„Zcela chybí oblast pro vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a vzdělávání dětí nadaných."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v opravené vile s velkou zahradou, která je plná prvků pro pohyb a relaxaci. Uvnitř jsou zrekonstruované umývárny, moderní kuchyně i samostatná jídelna. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli a tablety.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107546531)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 74.1% |
| Mladší 3 let | 62.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-15
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Tachově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Tato analýza se týká výhradně mateřské školy. Učitelky pracují s moderními metodami a využívají i digitální hračky. Děti se aktivně...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-11-30 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem přátelské prostředí a moderní přístup k výuce. Učitelky podporují samostatnost dětí a učí je spolupracovat. Budova i zahrada jsou skvěle vybavené. Vedení školy se však málo vě...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-11-26
Komplexní inspekce
Tato školka v rodinném stylu klade důraz na pohodu dětí. Učitelky používají moderní metody a respektují nápady dětí. V prostředí plném hraček se děti učí samostatnosti a spolupráci. Vedení školy aktiv...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-03-12
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a laskavé prostředí. Učitelky mají k dětem přátelský přístup. U nejmladších dětí probíhá výuka tvořivě. Starší děti mají metody zastaralé a málo podnětné. Vedení školy neposkytu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tachovská mateřská škola se zaměřuje na vytvoření šťastného a podnětného prostředí pro děti pod mottem „Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými“. Vedle standardního programu nabízí bohatou škálu nadstandardních aktivit, jako je výuka angličtiny, bruslení, cvičení se Sokolem či inovativní projekty Veselá věda a Malá digitální univerzita.
Adresa
Prokopa Velikého 125534701 Tachov
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více