Základní škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Jižní 1903
Jižní, Česká Lípa
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v České Lípě nabízí kvalitní a moderní předškolní vzdělávání s důrazem na individuální potřeby dětí a rozvoj klíčových kompetencí. Vyniká systematickým řízením, kvalifikovaným týmem a velmi pozitivním klimatem. Potřebuje však zlepšit podporu sebehodnocení dětí a modernizovat vybavení ložnic a venkovní areál.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v podnětném prostředí s individuálním přístupem a rozmanitými aktivitami, včetně jazykové a environmentální výchovy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola by měla zapracovat na podpoře sebehodnocení dětí, aby se naučily lépe reflektovat svou práci.
- ! Je třeba dokončit výměnu palandových lůžek za samostatná, aby splňovala aktuální legislativní požadavky.
- ! Venkovní areál a atrium vyžadují rekonstrukci pro plné využití dětmi.
💪 Silné stránky
- • Kvalitně zpracované vzdělávací programy s angličtinou a projekty, které efektivně rozvíjejí dětské dovednosti a vnitřní motivaci.
- • Systematické a funkční řízení mateřské školy, včetně metodické podpory učitelek a jejich průběžného vzdělávání.
- • Velmi příjemné a bezpečné prostředí s konstruktivní komunikací a minimálním výskytem negativních projevů chování.
- • Individuální přístup k dětem, funkční pedagogická diagnostika a cílená logopedická prevence s externí spoluprací.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná podpora dětí v rozvoji schopnosti sebehodnocení a vzájemného hodnocení v kolektivu.
- • Potřeba dokončit obměnu palandových lůžek za samostatná, která lépe vyhovují legislativním požadavkům.
- • Dlouhodobě neudržované venkovní atrium a travnaté hřiště, které vyžadují rekonstrukci pro plné využití.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit se na rozvoj schopností dětí provádět sebereflexi a vzájemné hodnocení v kolektivu třídy.
- → Dokončit obměnu palandových lůžek za samostatná, aby byla v souladu s legislativními požadavky.
- → Uskutečnit generální rekonstrukci venkovního areálu, včetně atria a travnatého hřiště, pro rozšíření možností výuky a relaxace.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Mateřská škola nabízí kvalitní a promyšlené vzdělávání s individuálním přístupem k dětem. Učitelky efektivně využívají různé metody, včetně experimentů a situačního učení, a podporují vnitřní motivaci dětí. Denní řád respektuje individuální potřeby a tempo dětí. Slabinou je chybějící podpora sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na dobře obsahově zpracovaný ŠVP PV, který je obohacen o „Hrátky s angličtinou“ a jiné roční projekty, které vedou učitelky mateřské školy, navazují kvalitně rozpracované třídní vzdělávací programy (dále „TVP“), zajišťující konkrétní činnosti, jejichž prostřednictvím je naplňování očekávaných výstupů a vědomostních, postojových i dovednostních cílů."
„Zvolené metody a formy práce ve třídách podpořené experimentem a situačním učením, byly efektivní s aspektem na sebepojetí a citové prožívání."
„Organizace vzdělávání respektovala individuální potřeby dětí, které při činnostech mohly pracovat vlastním tempem."
„Podpora v sebehodnocení dětí nebyla zaznamenána."
Vedení školy
Vedení mateřské školy je velmi efektivní a systematické. Řízení je kvalitně dokumentováno, kontrola a hodnocení procesů jsou funkční a slouží k plánování dalšího rozvoje. Učitelky jsou plně kvalifikované, mají metodickou podporu a systematicky se vzdělávají. Celkově je systém řízení účinný a zajišťuje efektivní vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy má kvalitně zpracovanou dokumentaci podle požadavku platné legislativy, zavedená kontrola a hodnocení všech procesů je funkční."
„Učitelkám s krátkodobou praxí je poskytovaná metodická podpora zkušenou mentorkou – pověřenou vedoucí učitelkou."
„Úspěšná obměna kolektivu učitelek MŠ včetně zdařilého nastavení účinného systému řízení školy a dobrým metodickým vedením učitelek, které zajišťuje efektivní realizaci předškolního vzdělávání."
Školní klima
V mateřské škole panuje velmi příjemné a bezpečné prostředí s konstruktivní komunikací mezi zaměstnanci, rodiči a dětmi. Děti se aktivně podílejí na výzdobě, což přispívá k pozitivnímu klimatu. Nastavená pravidla vedou k pěkným vzájemným vztahům a bezkonfliktní spolupráci, s minimálním výskytem negativních projevů chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se svými pracemi podílejí na výzdobě a úpravě interiéru mateřské školy, čímž spoluvytvářejí příznivé klima prostor MŠ."
„Nastavení a dodržování pravidel vedlo k pěkným vzájemným vztahům a bezkonfliktní spolupráci dětí ve všech herních skupinách."
„Minimalizaci negativních projevů chování včetně šikany jak v mateřské škole, tak ve škole základní."
Podpora žáků
Škola poskytuje systematickou podporu dětem s individuálními potřebami, včetně logopedické prevence s externí spoluprací. Funkční pedagogická diagnostika sleduje pokrok dětí a zajišťuje individualizovaný přístup pro děti s odkladem školní docházky. Pitný režim je funkční a děti jsou k němu vhodně vedeny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelným zařazováním logopedických chvilek je pozornost věnována prevenci řečových vad, spolupráce je navázána s klinickým logopedem."
„Nastavená pedagogická diagnostika je funkční, učitelky sledují individuální pokrok dětí."
„Dětem s odkladem povinné školní docházky mají nastavený individualizovaný přístup."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je dobře vybavena hračkami, pomůckami a materiály, s ergonomickým nábytkem. Stravování je na výborné úrovni s pestrou nabídkou jídel. Je však potřeba dokončit obměnu palandových lůžek za samostatná a zrekonstruovat venkovní areál.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560119)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-07
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má respektující a empatické prostředí pro všechny děti. Vztahy v týmu MŠ jsou příkladné. Učitelky dávají dětem prostor pro volnou hru a vlastní názory. Mají účinnou diagnostiku. Za...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v České Lípě nabízí kvalitní a moderní předškolní vzdělávání s důrazem na individuální potřeby dětí a rozvoj klíčových kompetencí. Vyniká systematickým řízením, kvalifikovaným týmem a v...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jižní 190347001 Česká Lípa
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více