Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Sloup v Čechách

Náměstí T. G. Masaryka, Sloup v Čechách

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2000)
53 žáků (kapacita 60, 88%) Inspekce (před 26 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2000-09-25
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Malá školka s rodinnou atmosférou úzce spolupracuje s rodiči. Děti si užívají volný pohyb v lese. Výuka se však hodně řídí pokyny učitelek. Škola vyniká v péči o rozvoj řeči u dětí. Prostředí třídy působí trochu neútulně. Chybí v ní koutky pro různé činnosti.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují pomoc s rozvojem řeči.
  • Rodiče hledající menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
  • Děti, které mají rády pobyt v přírodě a lese.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti neměly první den zajištěný pitný režim.
  • ! Třída působí neútulně a chybí v ní koutky pro hraní.

💪 Silné stránky

  • Důsledná logopedická péče a spolupráce s odborníky.
  • Pravidelný kontakt a společné akce s rodiči.
  • Možnost volné hry dětí v lesním prostředí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Hromadná výuka bez rozlišení potřeb různě starých dětí.
  • Málo prostoru pro vlastní nápady a kreativitu dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje dětem pití během celého dne.
  • Prohlédněte si třídu, zda už má herní koutky pro děti.
  • Zjistěte, jak často děti chodí do přírody a do lesa.

✨ Unikátní vlastnosti

Silné propojení mezi mateřskou a základní školou. Pravidelná spolupráce s logopedem a individuální notýsky. Využívání blízkého lesa pro spontánní hry dětí.
Výuka probíhá hlavně hromadně a podle pevného režimu. Děti dělají stejné úkoly ve stejný čas. Tvoření je spíše mechanické podle šablony. Chybí větší důraz na samostatnost dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Děti si ráno vybírají své činnosti. Učitelka se k nim v herních chvílích přidává. Dopolední program je ale příliš sešněrovaný. Převažuje hromadná výuka řízená dospělými. Výtvarné tvoření je mechanické. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí. Plánování navíc nerolišuje věk dětí. Metody jsou spíše zastaralé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od ranního příchodu do zařízení si děti hrály a zaměstnávaly se podle vlastní volby."

„Sledovaná dopolední výchovně-vzdělávací činnost se vyznačovala pevně stanoveným režimem. Převažovala frontální řízená činnost."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka dobře propojuje školku se školou. Tým spolupracuje a sdílí informace velmi rychle. Vedení školy aktivně zapojuje rodiče do dění. V samotné školce ale drhne plánování. Učitelky nerozlišují úkoly pro různě staré děti. Chybí jasnější směřování specificky pro školku. Chod školy je plynulý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy má koncepčně vypracovaný plán práce... s důrazem na plynulý přechod z mateřské školy do školy základní."

„Plánování není zcela funkční, chybí diferenciace úkolů pro mladší věkovou skupinu."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne klidná atmosféra. Děti mají prostor pro volnou hru v lese. Učitelky k nim přistupují přátelsky a naslouchají jim. Škola úzce spolupracuje s rodinami skrze dílny. Na začátku inspekce ale chyběl pitný režim. Prostředí třídy působí neútulně a postrádá koutky pro hry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelka respektovala jejich individuální hry a sama se do jedné z nich zapojila."

„Děti měly možnost volit si v lese hry podle svého zájmu."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem s vadami řeči. Spolupracuje s odborníky a pravidelně s dětmi cvičí. Učitelky si vedou notýsky a radí rodičům. Děti dostávají individuální pomoc, když ji zrovna potřebují. Systém podpory je v této oblasti konkrétně popsaný a funkční. Děti dělají pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro děti s vadami řeči je realizována jazyková průprava během dne."

„Škola spolupracuje s klinickým logopédem (Speciální pedagogické centrum pro vady řeči v České Lípě)."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v patře budovy se základní školou. Má prostornou třídu, hernu, ložnici a šatnu. Vybavení je starší, ale funkční a bezpečné. Děti využívají blízký les k procházkám.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.12
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
20.8%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

15
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
15
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

13
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
33
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 25%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-07

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Tato školka sází na přátelské vztahy a bezpečí. Děti se zde učí spolupracovat a chovat se k sobě hezky. Učitelky výborně pečují o nejmenší dvouleté děti. Škola by ale m...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-10-20

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Inspekční zpráva však hodnotí především základní školu a družinu. O školce dokument neposkytuje informace o kvalitě výuky. Zmiňuje pouze společné zázemí a ...

1 silných stránek

PDF zpráva

Inspekce z 2009-03-10

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Základní Vzdělávání (1. Stupeň) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Tato školka nabízí rodinné prostředí s důrazem na zdraví a přírodu. Děti mají velkou svobodu při výběru svých aktivit. Učitelky fungují jako průvodci a po...

3 silných stránek

Inspekce z 2000-09-25 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Malá školka s rodinnou atmosférou úzce spolupracuje s rodiči. Děti si užívají volný pohyb v lese. Výuka se však hodně řídí pokyny učitelek. Škola vyniká v péči o rozvoj řeči u dětí. Prostředí třídy pů...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Sloup v Čechách je příspěvková organizace zajišťující vzdělávání dětí od předškolního věku až po plnění povinné školní docházky. Škola se zaměřuje na vytváření motivujícího a přátelského prostředí, které klade důraz na individuální rozvoj žáka a radost z učení. Již při zápisu do první třídy škola využívá formu motivačního rozhovoru k vytvoření pozitivního vztahu mezi učitelem a dítětem.

Adresa

Náměstí T. G. Masaryka 81
47152 Sloup v Čechách
Liberecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více