Základní škola a Mateřská škola Krásná Lípa
Dittrichova, Krásná Lípa
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola má dvě pracoviště s odlišným zaměřením. Obě místa podporují aktivní učení, bádání a samostatnost dětí. Učitelé dětem pomáhají individuálně a sledují jejich pokroky. Prostředí je bezpečné. Ředitelství ale potřebuje zlepšit spolupráci mezi pedagogy obou pracovišť MŠ.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují Montessori nebo environmentální zaměření.
- ✓ Pro děti, které potřebují specifickou a efektivní individuální podporu.
- ✓ Pro děti, které chtějí mít možnost volby aktivit.
💪 Silné stránky
- • Učitelky aktivně přizpůsobují výuku dětem a sledují jejich pokroky.
- • Děti se učí bádáním, experimentováním a volbou vlastních aktivit.
- • Škola má kvalitní vybavení podporující kreativitu a spontánní hru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogové obou pracovišť MŠ málo sdílí zkušenosti a nespolupracují.
- • Hodnocení v Montessori třídě neobsahuje závěry pro další pedagogickou pomoc.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se daří propojovat zkušenosti pedagogů obou pracovišť.
- → Ověřte si, jaké pomůcky děti využívají při environmentálním vzdělávání.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Vzdělávání stojí na aktivní účasti dětí. Učitelé je podporují v bádání, experimentování a samostatnosti. Děti si mohou volit vlastní aktivity a pomůcky. Učitelky také využívají prvky formativního hodnocení a sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládalo učení zejména praktickými činnostmi založenými na aktivní účasti dětí, bádání a experimentování."
„Děti si volily aktivity podle svého zájmu, zapojovaly se do tvořivých činností, vhodně využívaly volně dostupné didaktické i digitální pomůcky."
Vedení školy
Vedení školy se snaží propojit dvě autonomní pracoviště MŠ. Celkově je řízení efektivní. Zpráva ukazuje na nízkou míru spolupráce pedagogů MŠ. To brání sdílení dobré praxe a zvyšování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně pro MŠ se aktuálně zaměřuje na propojení činnosti obou pracovišť předškolního vzdělávání, která doposud fungují spíše autonomně."
„Nízká míra spolupráce mezi pedagogy dvou pracovišť mateřské školy neumožňuje efektivně sdílet zkušenosti směřující ke zvyšování kvality."
Školní klima
Škole se daří vytvářet pozitivní a bezpečné prostředí. Učitelky dbají na rozvoj sociálních a komunikačních dovedností dětí. Zpráva chválí klima. Neuvádí ale konkrétní příklady úspěšné prevence nebo zapojení dětí do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech součástech školy se daří spoluvytvářet pozitivní školní klima..."
„Učitelky vytvářely vhodné podmínky pro bezpečné prostředí."
Podpora žáků
MŠ Dittrichova má promyšlenou strategii podpory. Ta prokazatelně vede k maximálnímu pokroku dětí. Učitelky aktivně pracují s diagnostikou a plánují intervence. Děti si samy vedou a vyhodnocují svá portfolia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně nastavená a promyšlená strategie na pracovišti MŠ Dittrichova při identifikaci individuálních potřeb dětí a následné poskytování efektivní specifické podpory dětem směřuje k dosažení jejich maximálního pokroku."
„Na kvalitní úrovni je vedení diagnostiky v MŠ Dittrichova, kdy učitelky se získanými informacemi o vzdělávacích výsledcích dětí aktivně pracují."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má kvalitní prostorové i materiálně-technické podmínky. Vybavení pomůckami je účelné a podporuje inovativní metody i badatelské činnosti. Zdroje jsou efektivně využívány pro spontánní aktivity a osobnostní rozvoj dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107561450)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 72.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95.5% |
| Mladší 3 let | 5.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má dvě pracoviště s odlišným zaměřením. Obě místa podporují aktivní učení, bádání a samostatnost dětí. Učitelé dětem pomáhají individuálně a sledují jejich pokroky. Prostředí je be...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Krásné Lípě poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj dětí a ekologickou výchovu. Vedení školy je aktivní a prostředí je podnětné a bezpečné. Škola se ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dittrichova 243/1440746 Krásná Lípa
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více