Základní škola a Mateřská škola Chodouny
None, Chodouny
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka má přátelské prostředí a učitelky podporují dobré vztahy. Děti chodí často ven a využívají bazén. Hlavní problém je ve výuce. Učitelky dělají s dětmi stejné úkoly a málo jim přizpůsobují výuku. Vedení školy to nedokáže účinně zlepšit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pevný řád a strukturované činnosti.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují silné zaměření na pohyb a pobyt venku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažující frontální výuka celé skupiny omezuje individuální rozvoj.
- ! Pevný režim dne málo podporuje samostatnost a sebeobsluhu dětí.
- ! Ve školce chybí pomůcky pro polytechnickou výchovu a experimentování.
💪 Silné stránky
- • Přátelské prostředí a podpora prosociálního chování dětí.
- • Časté využívání zahrady, sportovišť a plaveckého bazénu.
- • Volnost a prožitkové učení během pobytu venku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Absence individuálního přístupu a přizpůsobení výuky dětem.
- • Vedení školy neposkytuje učitelkám efektivní zpětnou vazbu ke zlepšení výuky.
- • Učitelky nepoužívají zpětnou vazbu, která ukazuje dětem jejich pokrok.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak školka rozvíjí samostatnost a sebeobslužné dovednosti dětí.
- → Zeptejte se, jaké pomůcky děti používají pro experimentování a tvoření.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka se málo přizpůsobuje jednotlivým dětem. Při řízených činnostech dělají všechny děti stejné úkoly. Převažuje frontální výuka celé skupiny. Chybí průběžná zpětná vazba, která by dětem ukázala jejich pokrok. To omezuje individuální rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech učitelky pracovaly s celou skupinou dětí, náročnost úkolů nebyla diferencována."
„Metody a formy vzdělávání jen ojediněle umožňovaly individuální přístup a zohledňovaly vzdělávací potřeby dětí."
Vedení školy
Vedení školy sice komunikuje s učitelkami, ale neřídí efektivně výuku. Ředitelka dává zpětnou vazbu, která není účinná. Neumí pedagogům pomoci využít diagnostiku dětí pro přizpůsobení vzdělávání. Chybí funkční systém kontroly pedagogických procesů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba, kterou poskytuje pedagogům však není účinná zejména ve využívání výsledků pedagogické diagnostiky."
„V řízení pedagogických procesů chybí funkční kontrolní systém a efektivní zpětná vazba pedagogům."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky mají laskavý přístup a podporují dobré vztahy mezi dětmi. V ranních kruzích mají děti možnost vyjádřit se. Celkové prostředí je pro děti bezpečné a příjemné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelské atmosféře."
„Vstřícný přístup učitelek měl pozitivní vliv na vzájemné vztahy mezi dětmi, učitelky podporovaly u dětí prosociální chování."
Podpora žáků
Škola dobře spolupracuje se specialisty z poradenských center. Tato podpora je pro děti s obtížemi účinná. Učitelky sledují pokroky dětí, ale získané informace málo používají k přizpůsobení výuky potřebám jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření jsou poskytována jednomu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Úzká spolupráce školy s poradenskými zařízeními se efektivně odráží v podpoře dětí s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola má příjemné prostředí a vhodné venkovní prostory. Děti využívají školní zahradu, tělocvičný sálek a bazén. Herny byly nedávno upraveny, aby se zlepšil odpočinek. Škole však chybí pomůcky pro polytechnickou výchovu a experimentování.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107565218)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka má přátelské prostředí a učitelky podporují dobré vztahy. Děti chodí často ven a využívají bazén. Hlavní problém je ve výuce. Učitelky dělají s dětmi stejné úkoly a málo jim přizpůsobují výuku....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
41171 ChodounyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více