Mateřská škola "Čtyřlístek", Novosedlice
Nezvalova, Novosedlice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a příjemné prostředí. Aktivně podporuje jejich zdravý životní styl. Problémem je řízená výuka, která je příliš frontální. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Vedení dostatečně nepomáhá pedagogům zlepšovat výuku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí zaměřené na zdraví.
- ✓ Pro děti, které potřebují dobrou přípravu pro nástup do základní školy.
- ✓ Pro rodiny preferující těsnou spolupráci s komunitou a ZŠ.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem s vyššími potřebami.
- ! Zeptejte se, jak škola podpoří tvořivost a vlastní objevování dětí.
- ! Zkontrolujte velikost nábytku, zda mladším dětem vyhovuje jejich výšce.
💪 Silné stránky
- • Vedení dětí ke zdravému životnímu stylu a pravidelnému pohybu.
- • Velmi dobré přizpůsobení nově přijatých dětí.
- • Účinná spolupráce se základní školou a vnějšími partnery.
- • Příjemné a podnětné prostředí s dostatkem pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka, která omezuje iniciativu a tvořivost dětí.
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým potřebám a možnostem dětí.
- • Vedení školy neposkytuje systematickou pomoc ke zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jaké konkrétní akce škola dělá pro rozvoj tvořivosti dětí.
- → Ověřte si, jakým způsobem učitelé používají pedagogickou diagnostiku.
- → Ptejte se na způsoby, jakými škola děti vede k sebehodnocení pokroku.
- → Využijte spolupráci školy se ZŠ pro hladký přechod vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé při řízených činnostech používají hlavně výklad. Všechny děti dostávají tytéž úkoly. Chybí podpora tvořivosti a samostatného objevování. Děti nejsou vedeny k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech převažoval frontální způsob vedení, chyběla nabídka aktivit různě náročných vzhledem k individuálním potřebám a možnostem dětí."
„Opomíjeny byly činnosti podporující samostatné objevování, tvořivost a iniciativu dětí."
Vedení školy
Vedení sice kontroluje, co se děje, ale neposkytuje učitelům pravidelnou pomoc. Škola nepřijímá účinná opatření k řešení slabých míst ve výuce. To se projevuje v nízké kvalitě řízených činností, což je zásadní problém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora učitelek však není systematická a nejsou přijímána účinná opatření ke zkvalitnění vzdělávacího procesu."
„V pedagogickém vedení školy jsou nedostatky, nejsou přijímána účinná opatření ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a klidné prostředí, které je pro děti příjemné. Cíle školy jsou zaměřené na bezpečí a sociální rozvoj. Učitelé přistupují k dětem vstřícně a podporují rozvoj prosociálního chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálně stanovené dlouhodobé cíle jsou zaměřené především na vytvoření bezpečného sociálního prostředí a zkvalitňování materiálních podmínek."
„V průběhu inspekčních hospitací vzdělávání probíhalo v příjemném pracovním prostředí."
Podpora žáků
Učitelé sice sledují pokroky dětí, ale neumí tyto informace využít pro individualizaci. Jen zřídka stanovují dětem cíle dalšího rozvoje. Chybí individuální přizpůsobení výuky dětem s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace cíleně nevyužívají při přípravě diferencované vzdělávací nabídky a individualizovaného vzdělávání, což se projevilo při inspekčních hospitacích."
„Pedagogická diagnostika není cíleně využívána k individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální zázemí. Třídy jsou členěny do podnětných námětových koutků. Vybavení pro pohybové aktivity je nadstandardní. Problémem je velikost židlí, které neumožňují správné sezení mladších dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107568187)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 78.6% |
| Mladší 3 let | 25.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a příjemné prostředí. Aktivně podporuje jejich zdravý životní styl. Problémem je řízená výuka, která je příliš frontální. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jed...
Inspekce z 2003-09-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola Čtyřlístek nabízí velmi dobré výchovně-vzdělávací prostředí s kvalifikovaným personálem a bohatým vnitřním vybavením. Učitelky uplatňují progresivní metody a individuální přístup k děte...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nezvalova 388/14741731 Novosedlice
Ústecký kraj