Mateřská škola Sluníčko, Ústí nad Labem, J. Jabůrkové 601/1
Jožky Jabůrkové, Ústí nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Sluníčko poskytuje nadprůměrné vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj a aktivní učení dětí. Škola má bezpečné a podnětné prostředí, systematicky podporuje děti se speciálními potřebami i nadané. Vedení je demokratické, ale potřebuje zlepšit systém vlastního hodnocení pro efektivnější rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s individuálním přístupem a podporou rozvoje klíčových kompetencí.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na samostatnost a spolupráci.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení systematickou přípravu dětí na vstup do základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vlastní hodnocení školy je spíše popisné a chybí mu konkrétní závěry pro další rozvoj a zkvalitňování činnosti.
- ! Provázanost kontrolního a hodnotícího systému s cíli školního vzdělávacího programu má rezervy.
- ! Menší prostory tříd omezují náročnější pohybové aktivity, ačkoliv jsou kompenzovány školní zahradou.
💪 Silné stránky
- • Nadprůměrná kvalita výuky s individuálním přístupem, podporující aktivní učení a rozvoj klíčových kompetencí dětí.
- • Příznivé a bezpečné sociální klima s partnerskými vztahy a nízkým počtem úrazů, podporující zdravý vývoj.
- • Systematická podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných dětí ve spolupráci s odborníky.
- • Demokratické a motivující vedení školy, které efektivně využívá finanční prostředky pro zlepšení podmínek vzdělávání.
- • Kvalitní a pravidelně obnovované materiální zázemí s nadprůměrnou úrovní hraček a učebních pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vlastní hodnocení školy je spíše popisné a postrádá konkrétní závěry pro efektivní rozvoj a zkvalitňování činnosti.
- • Kontrolní a hodnotící systém není dostatečně provázán s cíli školního vzdělávacího programu, což brání systematickému zlepšování.
- • Školní vzdělávací program neobsahuje všechny aktivity, které škola organizuje, což snižuje jeho úplnost.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit provázanost kontrolního a hodnotícího systému s cíli školního vzdělávacího programu pro efektivnější rozvoj.
- → Doplnit školní vzdělávací program o všechny organizované a zprostředkované aktivity, aby byl úplný a transparentní.
- → Rozvinout vlastní hodnocení školy tak, aby obsahovalo konkrétní závěry a doporučení pro další zkvalitňování činnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je vynikající, zaměřená na individualizované učení, aktivní účast a rozvoj klíčových kompetencí. Učitelky poskytují podporu na míru, podporují samostatnost a využívají efektivní zpětnou vazbu. To vede k úspěchu dětí a nadprůměrným vzdělávacím výsledkům. Děti jsou vzdělávány na úrovni svých možností a jsou úspěšné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizace vzdělávání má pozitivní dopad na vytváření základů pro další vzdělávání dětí."
„Průběh vzdělávání má nadprůměrnou úroveň."
„Učitelky vytvářely příležitosti k vlastní volbě, podněcovaly děti k aktivnímu učení. Každému dítěti poskytovaly pomoc a podporu v míře, kterou individuálně potřebovalo."
Vedení školy
Vedení školy je demokratické a motivující, s efektivním plánováním a dobrým využíváním finančních prostředků. Nicméně, existují rezervy v provázanosti kontrolního a hodnotícího systému s cíli ŠVP a vlastní hodnocení školy je spíše popisné, bez konkrétních závěrů pro další rozvoj a zkvalitňování činnosti školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl vedení, pozitivně motivuje všechny zaměstnance školy ke spolupráci."
„Rezervy byly zjištěny v provázanosti kontrolního a hodnotícího systému s cíli danými v ŠVP."
„Vlastní hodnocení školy má více popisný než hodnotící charakter, bez konkrétních závěrů pro další rozvoj a zkvalitňování činnosti školy."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivní prostředí s partnerskými vztahy mezi dětmi i dospělými. Systematicky se věnuje prevenci rizikových jevů a podporuje zdravý vývoj dětí, což se projevuje trvale nízkým počtem úrazů. Respektuje individuální potřeby dětí a dodržuje zásady psychohygieny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je příznivé sociální klima, vztahy a komunikace mezi dětmi i dospělými jsou partnerské."
„Škola poskytuje bezpečné prostředí pro vzdělávání předškolních dětí. Počet úrazů v posledních třech letech je trvale nízký."
„Zdravý vývoj dětí a prevenci sociálně patologických jevů podporují i realizované aktivity, např. tematické celky ŠVP, zotavovací pobyty v přírodě, péče o chrup dětí, preventivní akce ve spolupráci s Městskou policií."
Podpora žáků
Škola systematicky identifikuje a podporuje děti se speciálními vzdělávacími potřebami i nadané děti. Spolupracuje s odborníky a poradenskými zařízeními, zprostředkovává rodičům kontakty a půjčuje literaturu. Učitelky pravidelně sledují a vyhodnocují vzdělávací potřeby a pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola postupuje při přijímání dětí ke vzdělávání podle platných zákonných ustanovení, identifikuje děti se speciálními vzdělávacími potřebami a přijímá opatření k jejich podpoře ve vzdělávání."
„V případě potřeby škola spolupracuje s dalšími odborníky (speciálními pedagogy, psychology), využívá služeb školských poradenských zařízení a zákonným zástupcům dětí zprostředkovává kontakt, v případě zájmu půjčuje odbornou literaturu."
„Učitelky sledují a pravidelně vyhodnocují vzdělávací potřeby dětí."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově zřizovatele, která je postupně inovována, včetně výměny oken a rekonstrukce kuchyně a sociálního zařízení. Vnitřní prostředí je optimálně přizpůsobeno aktivitám dětí, ačkoliv menší třídy kompenzuje školní zahrada. Materiální zázemí, včetně hraček a pomůcek, je pravidelně obnovováno a má nadprůměrnou úroveň.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107569043)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-22
Komplexní inspekce
Škola má vlídnou a přátelskou atmosféru. Děti se zde cítí bezpečně a dobře komunikují s dospělými. Avšak výuka je zastaralá a málo se přizpůsobuje potřebám dětí. Vedení školy dlouhodobě stagnuje a neř...
Inspekce z 2009-03-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Sluníčko poskytuje nadprůměrné vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj a aktivní učení dětí. Škola má bezpečné a podnětné prostředí, systematicky podporuje děti se speciálními potře...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Sluníčko se nachází v klidném prostředí obklopeném přírodou a rodinnými domy. Škola disponuje dvěma rozlehlými zahradami s bohatým vybavením z dřevěných prvků, včetně lezecké stěny, lodi a herních prvků s hlavolamy, které podporují aktivní pohyb dětí venku.
Adresa
Jožky Jabůrkové 601/140001 Ústí nad Labem
Ústecký kraj