Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Libice nad Doubravou

nám. Sv. Jiljí, Libice nad Doubravou

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2011)
31 žáků (kapacita 40, 78%) Inspekce (před 15 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2011-09-20
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Mateřská škola v Libici nad Doubravou nabízí kvalitní předškolní vzdělávání s moderními pedagogickými přístupy, které podporují aktivní rozvoj dětí. Vyniká velmi příznivým klimatem a silnou spoluprací s rodiči i komunitou. Potýká se však s provizorním řešením prostor pro zvýšený počet dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, jejichž rodiče ocení prožitkové učení, aktivní zapojení do komunity a individuální přístup v menším kolektivu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Provizorní řešení prostor pro dvě třídy mateřské školy, které je omezeno nedostatečným hygienickým zázemím, může být dlouhodobě neudržitelné.

💪 Silné stránky

  • Vysoká kvalita výuky s moderními metodami, jako je prožitkové a kooperativní učení, které vedou k velmi dobrým výsledkům dětí.
  • Velmi příznivé a otevřené školní klima, podporující aktivní zapojení dětí, rodičů a místní komunity.
  • Kvalifikovaný a zkušený pedagogický tým, který se dále vzdělává a efektivně řídí vzdělávací činnost.
  • Systematická podpora dětí, včetně zavedené a osvědčené spolupráce s logopedem.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné prostorové a hygienické zázemí pro dvoutřídní provoz mateřské školy, což je pouze provizorní řešení.
  • Zpráva neuvádí konkrétní mechanismy pro podporu nadaných dětí, ačkoliv se zaměřuje na individuální rozvoj.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zajistit dlouhodobé a vyhovující prostorové a hygienické podmínky pro dvoutřídní provoz mateřské školy.
  • Pokračovat v rozvíjení prožitkového učení a individuálního přístupu, který prokazatelně přináší velmi dobré výsledky.

✨ Unikátní vlastnosti

Specifické zaměření na rozšiřování poznatků o přírodě, zdokonalování výtvarného projevu a rozvíjení hudebnosti dětí. Aktivní zapojení do života obce a spolupráce s místními organizacemi, což obohacuje vzdělávací program.
Škola se řídí běžným rámcovým vzdělávacím programem, ale klade důraz na prožitkové učení, rozšiřování poznatků o přírodě a rozvíjení výtvarného a hudebního projevu dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Mateřská škola využívá moderní pedagogické přístupy, které podporují aktivní účast a individuální volbu dětí. Učení probíhá hrou, prožitkově a kooperativně, s důrazem na spontánní a situační učení. Děti prokazují velmi dobré vědomosti a dovednosti, což svědčí o vysoké kvalitě výuky. Učitelky průběžně hodnotí úspěšnost dětí, zapojují i sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Formy spontánního i řízeného učení se vzájemně prolínají a doplňují, děti mají možnost individuální volby a aktivní účasti v nabízených činnostech."

„Mateřská škola preferuje prožitkové učení hrou a činnostmi dětí založené na kooperativním, spontánním a situačním učení."

„Děti prokazují ve všech vzdělávacích oblastech velmi dobré vědomosti, dovednosti a postoje."

„Úspěšnost dětí je průběžně hodnocena učitelkami a částečně i samotnými dětmi."

Vedení školy

3 /4

Vedení mateřské školy efektivně řídí vzdělávací proces s jasným rozdělením kompetencí mezi kvalifikované učitelky. Podporuje jejich další vzdělávání a přenos nových poznatků do praxe, což přispívá ke zvyšování kvality. Plánování a vyhodnocování vzdělávací činnosti probíhá na kvalitní úrovni, což zajišťuje promyšlenost metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekční činnosti zajišťovaly předškolní vzdělávání tři kvalifikované pedagogické pracovnice s dlouholetou praxí, jejichž kompetence jsou jasně rozděleny ředitelkou školy."

„Přínosem pro zvyšování kvality předškolního vzdělávání je další vzdělávání učitelek a následný přenos poznatků do praxe."

„Realizace vzdělávací činnosti včetně jejího plánování a vyhodnocování probíhá na kvalitní úrovni."

„Silnými stránkami mateřské školy jsou plně kvalifikovaný a zkušený pedagogický tým, promyšlenost vzdělávacích forem a metod, příznivé vnitřní klima školy a otevřenost vůči rodičům i veřejnosti."

Školní klima

4 /4

Mateřská škola se pyšní velmi příznivým a otevřeným klimatem, které podporuje aktivní zapojení dětí i rodičů do společných akcí. Škola udržuje výbornou komunikaci s rodiči a aktivně se podílí na životě místní komunity. Vzájemná spolupráce s ostatními součástmi školy přispívá k celkově pozitivní atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola nabízí účast na společných akcích pro děti a rodiče a aktivně se podílí na akcích pořádaných městysem Libice nad Doubravou."

„Běžně probíhají vzájemné návštěvy a aktivity dětí mateřské školy, základní školy a školní družiny."

„Předškolní vzdělávání probíhá ve velmi příznivém klimatu."

„Příznivým způsobem probíhá vzájemná komunikace s rodiči."

Podpora žáků

3 /4

Mateřská škola má zavedenou a osvědčenou spolupráci s logopedem, což zajišťuje včasnou a cílenou podporu pro rozvoj řeči dětí. Ačkoliv v době inspekce neevidovala děti se speciálními vzdělávacími potřebami, tato spolupráce ukazuje na proaktivní přístup k podpoře dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V současné době mateřská škola neeviduje žádné dítě se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Zavedená a osvědčená je i spolupráce s logopedem."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí ve společné budově se základní školou a využívá vybavenou školní zahradu. V posledních letech došlo ke zkvalitnění materiálních podmínek, včetně nového nábytku. Nicméně, rozšíření na dvoutřídní provoz je provizorní a je omezeno nedostatečným prostorovým a hygienickým zázemím.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.25
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
24.3%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

7
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

12
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
16
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-29

Komplexní inspekce

Standardní

Mateřská škola má velmi vlídné a tvůrčí prostředí s empatickými učitelkami. Aktivně podporuje sociální rozvoj dětí. Škola cíleně střídá spontánní a řízené činnosti. Vedení školy intenzivně pomáhá učit...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-04-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-09-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola v Libici nad Doubravou nabízí kvalitní předškolní vzdělávání s moderními pedagogickými přístupy, které podporují aktivní rozvoj dětí. Vyniká velmi příznivým klimatem a silnou spoluprací...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-12-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-11-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Sv. Jiljí 11
58277 Libice nad Doubravou
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více