Základní škola a mateřská škola Srch
Pohránovská, Srch
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. MŠ v Srchu nabízí dětem klidné prostředí s waldorfskými prvky. Děti se zde cítí bezpečně a pěstují vztah k tradicím. Učitelky skvěle rozvíjejí tvořivost dětí. Školka by však měla více využívat moderní metody učení a lépe reagovat na individuální potřeby dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a rituály.
- ✓ Pro malé tvořivce, kteří rádi pracují s různými materiály.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti, které nespí, musely dříve zůstávat na lůžku.
- ! Chybí systematická logopedická prevence pro rozvoj řeči u dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky velmi podporují samostatnost a rozvoj fantazie dětí.
- • Ve školce vládne přátelská atmosféra a děti se cítí bezpečně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školka málo využívá moderní formy práce, které rozvíjejí spolupráci.
- • Individuální potřeby dětí učitelky řeší spíše náhodně a intuitivně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nespí.
- → Zjistěte, zda školka plánuje posílit logopedickou péči pro předškoláky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky rozvíjejí tvořivost a fantazii dětí mnoha způsoby. Využívají k tomu i prvky waldorfské pedagogiky a tradice. Výuka se ale příliš soustředí na tvoření a grafomotoriku. Chybí modernější způsoby učení, které vedou k řešení problémů. Děti mají málo příležitostí k hlubší spolupráci v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní plánování v mateřské škole vychází integrovaných bloků ŠVP PV s využitím prvků waldorfské pedagogiky."
„U dětí byla učitelkami výrazně podporována samostatnost, rozvoj fantazie, správné zacházení s grafickým i pracovním náčiním."
Vedení školy
Vedení školky má mezery v kontrole a hodnocení práce. Dokumentace vykazovala chyby a učitelky se málo dálkově vzdělávají. Systém řízení zatím nevede k plánovitému zlepšování kvality výuky. Chybí jasné sledování toho, zda děti dosahují stanovených cílů. Konkrétní opatření pro rozvoj školy nejsou dostatečně zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný systém v mateřské škole vykazoval dílčí nedostatky, a to zejména v oblasti vedení základní dokumentace, kontrolní a evaluační činnosti."
„Hospitační činnost i porady obecně přispívají ke zkvalitňování pedagogických procesů, konkrétní závěry a opatření by ještě zvýšily účinnost."
Školní klima
Prostředí školky je velmi příjemné a působí esteticky. Každodenní ranní kruhy pomáhají dětem cítit se bezpečně. Děti spolu mluví bez zábran a chovají se přátelsky. Učitelky úspěšně budují v dětech pocit, že někam patří. Přátelská atmosféra prostupuje celým dnem dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„K vnitřní jistotě, pocitu bezpečí a sounáležitosti přispívá každodenní setkávání v ranním kruhu."
„Děti prokazovaly postupné osvojování základních schopností, poznatků a postojů. Projevovaly se přirozeně."
Podpora žáků
Škola sleduje vývoj dětí pomocí speciálních záznamů. Přístup k jednotlivým dětem je ale spíše náhodný a intuitivní. Podpora nespavců byla zavedena až po upozornění inspekce. Chybí systematičtější pomoc s rozvojem řeči a logopedií. Škola zatím málo přizpůsobuje program konkrétním potřebám každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její záměrné využívání k tzv. individualizaci je zatím realizováno jen ojediněle, probíhá spíše intuitivně."
„Individuální potřeba spánku a odpočinku byla respektována jen částečně, nespící děti zůstávaly na lůžku."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patře budovy se zahradou. Třídy jsou estetické a plné výrobků dětí. Jídelna vaří zdravě a moderně. Využívají i blízkou obecní knihovnu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107584948)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 65.2% |
| Mladší 3 let | 57.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. MŠ v Srchu nabízí dětem klidné prostředí s waldorfskými prvky. Děti se zde cítí bezpečně a pěstují vztah k tradicím. Učitelky skvěle rozvíjejí tvořivost dětí. Ško...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Malotřídní základní škola s pěti samostatnými třídami prvního stupně a mateřská škola se dvěma odděleními (Sluníčko a Srdíčko). Instituce sídlí v historické budově z roku 1804 doplněné o moderní přístavbu a disponuje vlastní tělocvičnou i přímým napojením na místní knihovnu. Škola nabízí rodinné prostředí a zázemí školní družiny i klubu pro odpolední aktivity žáků.
Adresa
Pohránovská 3153352 Srch
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více