Základní škola a Mateřská škola, Čestice
None, Čestice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka v Česticích nabízí dětem přátelské a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní výukové metody, jako jsou centra aktivit a sebehodnocení. Vedení školy efektivně spolupracuje s rodiči a dbá na hladký přechod dětí do první třídy. Podpora dětí se speciálními potřebami je zajištěna, ale zasloužila by systematičtější plánování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s aktivním přístupem k učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Podpora dětí se specifickými potřebami je spíše intuitivní.
💪 Silné stránky
- • Využívání center aktivit a rozmanité nabídky činností.
- • Vedení dětí k samostatnosti skrze sebehodnocení.
- • Velmi úzká a funkční spolupráce se základní školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nesystémová podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
- • Slabé využití diagnostiky dětí při plánování výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají portfolia dětí k plánování.
- → Zjistěte, jaké aktivity školka nabízí dětem, které nespí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají moderní centra aktivit. Střídají různé formy práce, což děti motivuje k učení. Velkým přínosem je vedení dětí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení. To rozvíjí jejich samostatnost. Výuka je pestrá a zahrnuje i základy digitální gramotnosti. Pedagogický styl učitelek prokazatelně rozvíjí osobnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky během celého dne vhodně střídaly formy i metody práce, což mělo vliv na vyšší motivaci dětí."
„Velmi zdařile byly děti vedeny k sebehodnocení, vzájemnému vrstevnickému hodnocení i s prvky formativního hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy funguje efektivně díky delegování pravomocí na zástupkyni pro školku. Zástupkyně pravidelně sleduje výuku a dává učitelkám konkrétní rady ke zlepšení. Školka také úzce spolupracuje se základní školou. To usnadňuje dětem budoucí přechod do první třídy. Vedení podporuje i začínající učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně pro MŠ jí účelně vytvořila Plán uvádění a efektivně se stala její mentorkou."
„ZŠ a MŠ mezi sebou velmi aktivně spolupracují, což má pozitivní vliv na děti při přestupu."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vlídná atmosféra. Učitelky využívají dotazníky k zjišťování spokojenosti rodičů i dětí. To pomáhá zlepšovat vztahy. Děti se aktivně zapojují do činností a dodržují společná pravidla. V komunikaci s dospělými vykazují děti velmi dobré sociální dovednosti. Klimatu pomáhá i malý kolektiv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky a asistentka pedagoga uplatňovaly otevřený způsob komunikace s vlídným a přátelským přístupem."
„Prostřednictvím vyhodnocování evaluačních dotazníků všech účastníků edukačního procesu rozvíjí i úroveň sociálního klimatu."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami funguje, ale v některých případech postrádá systém. Škola má asistentku pedagoga a spolupracuje s odborníky. Děti mají svá portfolia, která mapují jejich pokroky. Pro děti s menší potřebou spánku nabízí školka náhradní program. Diagnostika se však málo využívá pro další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školu navštěvovalo jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami... těm však byly činnosti nabízeny spíše intuitivně."
„Pro děti s menší potřebou spánku byly během odpoledního odpočinku zařazeny vhodné alternativní aktivity."
Zázemí a vybavení
Třída je vybavená novým nábytkem a moderními didaktickými pomůckami pro digitální gramotnost. Děti využívají zahradu s herními prvky pro sport i odpočinek. Interiér školky je vkusně upravený.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107585464)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 44% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Česticích nabízí dětem přátelské a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní výukové metody, jako jsou centra aktivit a sebehodnocení. Vedení školy efektivně spolupracuje s rodiči a dbá ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi dobré materiální zázemí a silné vedení, které aktivně podporuje rozvoj a spolupráci s rodiči. Nicméně, výuka vykazuje nedostatky v individualizaci a diferenciaci, což vede k př...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Menší vesnická škola rodinného typu v Česticích, která pod jednou střechou propojuje mateřskou a základní školu se školní družinou a jídelnou. Instituce klade důraz na individuální přístup k žákům, disponuje vlastním školním poradenským pracovištěm a podporuje kreativitu dětí skrze tvorbu školního časopisu.
Adresa
51741 ČesticeKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více