Základní škola a Mateřská škola Stružinec
None, Stružinec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a partnerství. Velkou předností je vynikající péče o správnou výslovnost a řeč. Škola by ale měla více podporovat samostatné objevování dětí. Také chybí častější zpětná vazba o individuálních pokrocích dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají silnou podporu v rozvoji řeči.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje jasný řád a rituály.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky dětem málo říkají, v čem konkrétně se zlepšily.
- ! Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a pokusy.
💪 Silné stránky
- • Vynikající péče o rozvoj řeči a logopedická prevence.
- • Bezpečné klima založené na partnerské komunikaci s dětmi.
- • Zavedené rituály, které dětem dodávají pocit jistoty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro samostatné objevování a experimentování.
- • Chybí hodnocení, které by dětem ukazovalo jejich pokroky.
- • Plánování výuky nevyužívá dostatečně znalosti o potřebách dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
- → Zjistěte, jaké konkrétní logopedické chvilky ve školce probíhají.
- → Zeptejte se, jak se děti učí hodnotit svou práci.
- → Ověřte si, jak často děti vyrážejí na školní zahradu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí klidné prostředí pro učení a používají různé pomůcky. Výuka je ale spíše tradiční a řízená dospělými. Děti mají málo příležitostí k vlastnímu objevování a experimentům. Chybí také moderní způsoby hodnocení dětí. Učitelky nevyužívají získané informace o dětech k lepšímu plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly při řízených aktivitách převážně účelně individuální, frontální a skupinové formy vzdělávání."
„Objevování, samostatné řešení problémů a experimentování podporující vlastní iniciativu dětí nebylo při inspekčních hospitacích patrné."
Vedení školy
Ředitelka vede školu zkušeně a má o všem dobrý přehled. Podporuje spolupráci v týmu a vzdělávání učitelek. Deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Kontroluje práci v hodinách a dává učitelkám zpětnou vazbu. Škola má jasná pravidla a vizi, která se v praxi daří naplňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří podmínky pro týmovou spolupráci nejen pedagogických pracovníků, ale všech zaměstnanců školy."
„Hospitační činnost je realizovaná formou kratších vstupů, které poskytují učitelkám v ZŠ i MŠ přiměřenou zpětnou vazbu."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně díky zavedeným rituálům. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Vzájemné vztahy stojí na důvěře. Pravidla třídy děti znají a dodržují je. To vše vytváří příjemné místo pro učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře, mezi dětmi a učitelkami panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci."
„Průběh vzdělávání byl provázen zavedenými rituály, které přispívaly k pocitu jistoty a bezpečí."
Podpora žáků
Škola se vzorně stará o rozvoj řeči u všech dětí. Využívá k tomu speciální asistentku i spolupráci s odborníky. Učitelky vedou podrobná portfolia o vývoji každého dítěte. Pomáhají tak dětem hladce zvládnout přechod do základní školy. Individuální přístup funguje zejména při ranních hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle v oblasti rozvoje řečových schopností se dařilo naplňovat pravidelným zařazováním písniček, dechových cvičení a preventivních logopedických chvilek."
„MŠ organizuje ve spolupráci s klinickým logopedem depistáž, v případě potřeby je zákonným zástupcům doporučována individuální logopedická intervence."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se základní školou v centru obce. Děti mají k dispozici hernu s koutky a školní zahradu. Pro tělocvik využívají třídu s nářadím nebo místní sokolovnu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107586215)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 24% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a partnerství. Velkou předností je vynikající péče o správnou výslovnost a řeč. Š...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Stružinecká škola s mottem „Do školy chodím rád“ klade důraz na individuální přístup a efektivní metody výuky umožněné nízkým počtem žáků. Cílem školy je vytvořit inspirativní prostředí, kde každý žák zažívá úspěch a radost z učení, přičemž škola zároveň aktivně propojuje své aktivity s životem v obci a zapojuje do nich rodiče.
Adresa
51251 StružinecLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více