Základní škola a Mateřská škola, Batňovice
None, Batňovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Batňovicích bohužel vykazuje řadu nedostatků. Děti se zde často hádají a nerespektují pravidla. Učitelky používají hlavně zastaralé metody a málo si všímají kvality her. Vedení školy do tříd chodí málokdy. Chybí také pomoc dětem s vadami řeči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny, které hledají školku v místě bydliště.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevně řízený denní program.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky používají hlavně hromadné vyučování pro všechny děti najednou.
- ! Diagnostika dětí se nevyužívá k plánování jejich dalšího rozvoje.
💪 Silné stránky
- • Děti mají k dispozici pěknou školní zahradu.
- • Učitelky nabízejí předškolákům zajímavé aktivity během odpočinku.
- • Vnitřní prostory školky jsou čisté a postupně se modernizují.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Mezi dětmi jsou časté spory a chybí vzájemný respekt.
- • Všechny děti musí pracovat stejným tempem na stejných úkolech.
- • Školka nepomáhá dětem, které mají problémy s mluvením.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s výslovností.
- → Zjistěte, jak ve školce řeší hádky a konflikty mezi dětmi.
- → Ověřte si, zda děti mají dostatek moderních hraček.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky používají zastaralé metody a učí všechny děti najednou. Nepřizpůsobují úkoly tomu, že každé dítě je jiné a pracuje jinak. Děti nedostávají zpětnou vazbu, která by je posouvala dál. Kvalita her je nízká a chybí moderní pomůcky. Děti nemají prostor pro vlastní objevování a pokusy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující ale věnovaly méně pozornosti kvalitě dětské hry například formou vhodné nabídky hraček."
„Řízené činnosti probíhaly vždy frontálním způsobem, skupinová kooperativní nebo párová práce využita nebyla."
Vedení školy
Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky dostatečně často. Chybí podpora pro začínající učitele. Zpětná vazba od ředitelky nepomáhá učitelům se zlepšovat. V organizaci odpoledních aktivit v mateřské škole byly zjištěny chyby. Koncepce rozvoje je příliš obecná a postrádá konkrétní kroky k cíli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vykonává ředitelka školy v souladu s ročním plánem, ale ne vždy důsledně."
„Prostřednictvím realizovaných hospitačních vstupů sleduje ředitelka školy průběh vzdělávání... avšak s velmi nízkou četností."
Školní klima
Atmosféra ve školce není vždy klidná. Děti se k sobě nechovají ohleduplně a často mezi nimi vznikají spory. Učitelky konflikty řeší jen domluvou bez hlubší práce s kolektivem. Děti mají problém s dodržováním společných pravidel. Školka nemá jasný systém, jak vztahy mezi dětmi zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces ale vždy neprobíhal v bezkonfliktní atmosféře. Mezi dětmi vznikaly dílčí spory."
„Napříč všemi věkovými skupinami ale v nižší míře respektovaly pravidla vzájemného soužití."
Podpora žáků
Škola sice sleduje vývoj dětí, ale tyto informace nevyužívá pro jejich rozvoj. Děti s vadami řeči nedostávají odbornou pomoc. Učitelky nejsou v logopedii vyškoleny a nespolupracují se specialisty. Chybí individuální plány pro děti, které potřebují větší podporu před nástupem do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace získané diagnostickými aktivitami však nevyužívají k zacílení individuální práce se všemi dětmi."
„Učitelky prozatím aktivně nespolupracují s odborníkem v oblasti komunikačních dovedností dětí."
Zázemí a vybavení
Prostředí školky je čisté a nábytek se postupně obměňuje. Děti využívají školní zahradu a tělocvičnu. Chybí však moderní pomůcky pro vědu a sportovní nářadí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107587858)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Batňovicích bohužel vykazuje řadu nedostatků. Děti se zde často hádají a nerespektují pravidla. Učitelky používají hlavně zastaralé metody a málo si vším...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v Batňovicích je vzdělávací instituce rodinného typu, která zajišťuje komplexní péči a vzdělávání pro děti předškolního a mladšího školního věku. Škola se aktivně zapojuje do rozvojových projektů (např. Šablony EU) a účastní se charitativních sbírek, čímž podporuje všestranný rozvoj žáků v komunitním prostředí.
Adresa
54232 BatňoviceKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více