Základní škola a Mateřská škola Hajnice
None, Hajnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Hajnicích nabízí dětem vynikající a podnětné prostředí s moderními pedagogickými přístupy. Vedení školy je velmi efektivní a podporující, což se projevuje ve vysoké kvalitě výuky a partnerských vztazích mezi učitelkami a dětmi. Škola systematicky podporuje individuální rozvoj každého dítěte a dbá na jeho pohodu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v podnětném a individuálně zaměřeném prostředí s důrazem na spontánní činnosti a tvořivost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V jídelně se občas vyskytují dílčí problémy s umístěním dětí, když se stravují souběžně z obou tříd.
💪 Silné stránky
- • Vynikající kvalita spontánních výchovně-vzdělávacích činností, které efektivně rozvíjejí dětskou aktivitu a zájem.
- • Velmi efektivní a promyšlené vedení školy, které systematicky podporuje pedagogický sbor a zajišťuje vysokou úroveň provozu.
- • Vysoce podnětné, útulné a vkusné prostředí s partnerskými vztahy mezi učitelkami a dětmi, podporující sebedůvěru.
- • Systematická a individuální podpora dětí, včetně plánů pro odklady školní docházky a náhradních relaxačních programů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dílčí problémy s umístěním dětí v jídelně při souběžném stravování z obou tříd, což může ovlivnit plynulost provozu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zvážit optimalizaci organizace stravování v jídelně, aby se předešlo dílčím problémům s umístěním dětí.
- → Pokračovat v promyšleném metodickém vedení učitelek a podpoře jejich dalšího vzdělávání pro udržení vysoké kvality výuky.
- → Dále rozvíjet nabídku zájmových kroužků a aktivit, které obohacují vzdělávací program a podporují všestranný rozvoj dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2004
Kvalita výuky
Mateřská škola vyniká v kvalitě výuky, zejména ve spontánních činnostech, které jsou hodnoceny jako vynikající. Učitelky efektivně propojují činnosti, respektují individuální potřeby dětí a využívají promyšlenou motivaci. Děti jsou aktivně zapojeny a projevují radost z poznávání. Řízené činnosti jsou hodnoceny jako velmi dobré, což svědčí o celkově vysoké úrovni pedagogické práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh spontánních výchovně-vzdělávacích činností je hodnocen jako vynikající."
„Průběh řízených výchovně-vzdělávacích činností je hodnocen jako velmi dobrý."
„Spontánní a řízené činnosti se uskutečňují proměnlivými a efektivními formami práce, které většinou vytvářejí dostatečný prostor pro aktivní uplatnění dětí. Individuální schopnosti a potřeby dětí jsou respektovány. Promyšlená motivace a vstřícná atmosféra podněcují zájem dětí a podílejí se na účinnosti výchovně-vzdělávacího procesu."
Vedení školy
Vedení mateřské školy je velmi efektivní a promyšlené. Vedoucí učitelka systematicky vede pedagogický sbor, zaměřuje se na ucelené sledování a vyhodnocování činností a podporuje další vzdělávání učitelek. Kontrolní činnost je všestranná a přispívá k vynikající úrovni personálních podmínek, což zajišťuje stabilní a kvalitní provoz.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené metodické vedení učitelek a všestranně prováděná kontrolní činnost přispívají k vynikající úrovni personálních podmínek v mateřské škole."
„Vedoucí učitelka mateřské školy se v porovnání s předcházejícímu inspekčním zjištěním více zaměřuje na ucelené sledování a vyhodnocování spontánních i řízených činností."
„Vedení základní i mateřské školy provádí hospitace nebo krátké orientační vstupy. Záznamy, vedené z hospitací a kontroly pedagogické dokumentace, vypovídají o dostatečném metodickém vedení učitelek."
Školní klima
Mateřská škola vytváří vysoce podnětné, útulné a vkusné prostředí, kde se děti cítí bezpečně a radostně. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou partnerské, plné respektu a tolerance. Kladné hodnocení a časté pochvaly posilují sebedůvěru dětí, což vede k velmi příjemné a tvůrčí atmosféře ve všech činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí mateřské školy je vysoce podnětné."
„Všechny prostory působí velmi útulně a vkusně, na jejich úpravě se podílejí děti nápaditými výtvarnými pracemi."
„Kladné hodnocení, založené na opakovaných pochvalách a adresném ocenění snahy jednotlivců, posilovalo sebedůvěru dětí a působilo jim zjevnou radost."
„Vztahy mezi učitelkami a dětmi měly partnerský charakter, docházelo k četným slovním i mimoslovním kontaktům. Spontánní i řízené činnosti probíhaly ve velmi příjemné atmosféře."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje systematickou podporu dětem, včetně individuálních plánů pro děti s odkladem školní docházky. Respektuje individuální potřeby odpočinku a nabízí náhradní relaxační programy. Děti jsou vedeny k samostatnosti a vzájemné pomoci, což svědčí o promyšleném přístupu k jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedou individuální plány pro děti s odkladem školní docházky."
„Oproti předcházející inspekci mateřská škola respektuje individuální potřebu odpočinku dětí a nabízí náhradní relaxační program (spontánní činnosti, zájmové kroužky, individuální rozvoj grafomotoriky)."
„Starší děti pomáhaly mladším se zvládáním sebeobslužných úkonů."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola disponuje prostorným zázemím s novým i starším vybavením, které je moderní a variabilní. Třídy jsou velmi dobře vybaveny hračkami, materiály a technikou. Děti mají k dispozici školní zahradu s herními prvky a bazénem. Celkové materiálně-technické podmínky jsou hodnoceny jako vynikající.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107588064)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-19
Komplexní inspekce
Školka v Hajnici nabízí dětem pestré a bezpečné prostředí. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení a samostatnost. Děti si často samy vybírají své aktivity. Škola skvěle spolupracuje s rodiči i celo...
Inspekce z 2004-12-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Hajnicích nabízí dětem vynikající a podnětné prostředí s moderními pedagogickými přístupy. Vedení školy je velmi efektivní a podporující, což se projevuje ve vysoké kvalitě výuky a pa...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54466 HajniceKrálovéhradecký kraj