Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola, Bernartice

None, Bernartice

mateřská Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
34 žáků (kapacita 56, 61%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-10-31
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Bernartická školka nabízí dětem velmi podnětné a bezpečné prostředí. Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu. Učitelky využívají moderní metody a prvky alternativních programů. Respektují potřeby dětí a rozvíjejí jejich samostatnost. Vedení školky aktivně dbá na kvalitu výuky. Neustále vylepšuje také vybavení tříd.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče hledající respektující a moderní přístup.
  • Pro děti, které potřebují individuální péči a podporu.
  • Pro rodiny oceňující úzké propojení s přírodou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Hlavní koncepce školy je příliš obecná.

💪 Silné stránky

  • Využití center aktivit a moderních metod výuky.
  • Důkladné sledování rozvoje a potřeb každého dítěte.
  • Vstřícná atmosféra a respekt k názorům dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti se zatím málo zapojují do sebehodnocení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají centra aktivit.
  • Zjistěte, jak často děti chodí do přírody.
  • Ověřte si, jak školka podporuje samostatnost dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání prvků alternativního programu Začít spolu. Moderní digitální diagnostika pokroků dětí. Důraz na polytechnické a přírodní vzdělávání.
Učitelky využívají prvky programu Začít spolu. Vytvořily podnětná centra aktivit a podporují samostatnost dětí. Výuka stojí na prožitkovém a sociálním učení. Tým respektuje individuální potřeby dětí včetně spánku. Školka cíleně rozvíjí tvořivost.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je ve školce velmi pestrá a promyšlená. Učitelky využívají prožitkové učení i moderní centra aktivit. Děti mají možnost si činnosti vybírat samy. Pedagogové tak rozvíjejí jejich tvořivost a samostatnost. Slabší je pouze zapojení dětí do hodnocení svých vlastních pokroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v mateřské škole se vyznačuje pestrostí zařazovaných metod a forem práce"

„Učitelky v jedné ze dvou tříd vytvořily centra aktivit, která vycházejí z alternativního programu Začít spolu."

Vedení školy

4 /4

Vedení školky funguje výborně a velmi systematicky. Zástupkyně ředitele pravidelně a prokazatelně kontroluje výuku. Plánuje rozvoj školky s ohledem na skutečné potřeby dětí. Podporuje další vzdělávání učitelek. To viditelně zlepšuje kvalitu každodenní práce s dětmi. Vedení má skvělý přehled o práci všech zaměstnanců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zástupkyně ředitele školy v MŠ při své práci využívá víceleté řídicí zkušenosti a uplatňuje operativní způsob řízení."

„Kontrolní činnost zástupkyně ředitele školy je v MŠ v souladu s danými pravidly pro evaluaci a hodnocení"

Školní klima

4 /4

Ve školce panuje velmi vstřícná a bezpečná atmosféra. Děti se učí vzájemnému respektu a spolupráci. Učitelky vnímavě naslouchají jejich názorům i potřebám. Pravidla soužití děti spoluvytvářejí a dodržují. To výrazně posiluje jejich sociální dovednosti a celkovou pohodu. Děti se tu cítí uvolněně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující byly vnímavé k jejich potřebám, dávaly jim příležitost k vyjádření a obhajobě vlastního názoru"

„Všechny děti měly osvojeny pravidla soužití. Byly schopny plně respektovat pokyny vyučujících."

Podpora žáků

4 /4

Školka skvěle sleduje pokroky každého jednoho dítěte. Používají k tomu moderní digitální nástroje i přehledná portfolia. Díky tomu učitelky přesně vědí, co které dítě zrovna potřebuje. Spolupráce s asistentkami je účinná a pomáhá všem. Pedagogové plánují výuku podle toho, co děti skutečně zvládají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištěné informace z pedagogické diagnostiky používají při plánování vzdělávací nabídky a k průběžnému přijímání potřebných opatření"

„Souběžné působení učitelek a školních asistentek ve třídě bylo účinné a smysluplné."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v samostatné budově s vlastní zahradou. Třídy jsou skvěle vybavené hračkami a moderními pomůckami. Probíhá zde i výstavba nové tělocvičny.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

9.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.20
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
9.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
9
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

18
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
10
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 53%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-31 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Bernartická školka nabízí dětem velmi podnětné a bezpečné prostředí. Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu. Učitelky využívají moderní metody a prvky alternativních programů. Respektují potřeby d...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-04-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-04-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-11-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54204 Bernartice
Královéhradecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více