Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola, Skořenice

None, Skořenice

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2022)
23 žáků (kapacita 25, 92%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-11-02
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí rodinné prostředí s krásným zázemím. Děti tráví hodně času v přírodě. Paní učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Většina činností je ale řízena hromadně. Děti mají méně prostoru pro vlastní hru. Vedení školky nyní pracuje na modernizaci výuky.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří oceňují častý pobyt dětí v přírodě.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Řízené aktivity začínají už brzy ráno.
  • ! Výuka je často vedena hromadně pro celou třídu.

💪 Silné stránky

  • Laskavý a partnerský přístup učitelek k dětem.
  • Využívání blízké přírody k učení a objevování.
  • Moderní a velmi hezky vybavené prostory školky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Příliš mnoho hromadných činností pro všechny děti najednou.
  • Málo času na volnou hru a vlastní nápady.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • Zajímejte se, jak učitelky plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si s dětmi jejich zážitkové deníky s fotkami.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti si tvoří vlastní zážitkové deníky s fotkami. Věkově smíšená třída v nově opravené budově.
Mateřská škola využívá klasické formy vzdělávání. Převažují hromadné činnosti řízené učitelkou. Ranní program má pevný řád. Prvky moderní pedagogiky zatím chybí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Paní učitelky tvoří milé prostředí. Děti hodně chodí ven do přírody. Často ale převládá společné cvičení a úkoly. Všechny děti dělají to samé najednou. Ranní hry končí příliš brzy. Děti mají málo času na vlastní nápady.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Řízené činnosti probíhaly zejména frontálním způsobem“"

„„Část dětí tak měla omezený prostor ke spontánnímu vyžití“"

Vedení školy

1 /4

Vedení školky má velké rezervy. Kvalita výuky se nedaří zvyšovat. Učitelky spolu o pedagogice málo mluví. Chybí jasné plánování a hodnocení práce. Ředitelka musí zaměřit vzdělávání na nové trendy. Školka potřebuje načerpat inspiraci odjinud.

Zobrazit citace ze zprávy

„„nedaří kvalitu procesu vzdělávání zvyšovat“"

„„Chybí odborná pedagogická diskuse, systematické plánování nebo účelné evaluační procesy“"

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne důvěra a pohoda. Děti se k sobě chovaly hezky. Starší děti pomáhají těm mladším. Paní učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Atmosféra je vstřícná a přátelská. Školka je otevřená lidem z obce.

Zobrazit citace ze zprávy

„„vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra“"

„„K sobě navzájem se děti chovaly přátelsky“"

Podpora žáků

2 /4

Učitelky sledují vývoj dětí. Zápisy jsou ale spíše intuitivní. Chybí plán, jak konkrétně dítě podpořit. Podpora dětí s potížemi funguje běžným způsobem. Školka spolupracuje se základní školou. Děti si vedou hezké zážitkové deníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„„dochází spíše k intuitivnímu uplatnění vhodného přístupu“"

„„funkčnost pedagogické diagnostiky snižuje absence bližšího vymezení vzdělávacího potřeb“"

Zázemí a vybavení

Školka má nově zrekonstruované a velmi příjemné prostory. Třída je rozdělená na herní, pracovní a odpočinková centra. Děti využívají vlastní zahradu a blízkou přírodu.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.2
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.75
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

8
přijatých žádostí
(72.7% úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí
8
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
13
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 20.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-02 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí rodinné prostředí s krásným zázemím. Děti tráví hodně času v přírodě. Paní učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Většina činností je ale řízena hromadně. Děti mají méně prostoru pro vlast...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-11-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-01-25

Komplexní inspekce

Standardní

Mateřská škola ve Skořenicích nabízí dětem přívětivé a bezpečné prostředí s dobrou komunikací s rodiči. Nicméně se potýká s tradičními metodami výuky a neaktuálním školním vzdělávacím programem, což o...

4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56501 Skořenice
Pardubický kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více