Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec
None, Lanškroun
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka nabízí moderní prostředí postavené na programu Začít spolu. Děti mají velkou svobodu a učí se v centrech aktivit. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelé jednají s dětmi jako partneři. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka by měla lépe řešit odpolední odpočinek dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují aktivní pohyb a vlastní volbu činností.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní přístup k předškolnímu vzdělávání.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje rodinné prostředí a menší kolektiv.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Odpolední režim ne vždy umožňuje dětem dostatečný spánek nebo relaxaci.
- ! Pedagogické záznamy o dětech učitelé nevyužívají k plánování dalšího rozvoje.
💪 Silné stránky
- • Školka využívá moderní program Začít spolu a centra aktivit.
- • Učitelé jednají s dětmi jako partneři a budují důvěru.
- • Děti pracují s reálnými nástroji, což zvyšuje jejich zájem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vnitřní prostory tříd omezují volný pohyb dětí při hraní.
- • Učitelé méně důsledně vyžadují dodržování domluvených třídních pravidel.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak vypadá odpolední odpočinek vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak centra aktivit rozvíjejí konkrétní dovednosti dětí.
- → Zajímejte se o možnosti zapojení rodičů do života školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je moderní a děti si samy vybírají, čemu se budou věnovat. Pracují v malých skupinách v centrech aktivit, což je baví. Učitelé používají zajímavé pomůcky i skutečné nástroje z běžného života. Děti jsou vedeny k velké samostatnosti, i když jim učitelé nedávají vždy jasnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídy mateřské školy jsou uspořádané do center aktivit, ve kterých děti pracují podle základních principů programu Začít spolu."
„V nabídce převažovaly manipulační a konstrukční činnosti... s reálným náčiním... což výrazně zvyšovalo atraktivitu a účinnost vzdělávání."
Vedení školy
Vedení vytvořilo tým, který táhne za jeden provaz. Učitelé se aktivně zajímají o nové metody a sami se vzdělávají. Pravidelně se navštěvují v hodinách a sdílejí své nápady. Vedoucí učitel se v prvním roce zaměřil na budování dobrých vztahů a spolupráci všech kolegů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka využila obměny sboru k vybudování týmu, který s ní sdílí stanovenou vizi o směřování školy..."
„Pozitivně lze hodnotit velký zájem učitelek o inovativní přístupy... vzájemné sdílení poznatků, nápadů a zkušeností."
Školní klima
Atmosféra ve školce je rodinná a děti se zde cítí bezpečně. Učitelé s dětmi mluví otevřeně a s respektem. Každodenní rituály pomáhají dětem získat pocit jistoty. Slabinou je však menší důslednost při dodržování pravidel soužití, na čemž musí školka s dětmi více pracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
„Mezi dětmi a dospělými panovala zřetelná důvěra, postavená na partnerské komunikaci, vstřícném přijetí a osobním přístupu."
Podpora žáků
Škola sleduje vývoj dětí a pořádá společné schůzky s rodiči. Učitelé dobře znají potřeby dětí, ale zatím je neumí využít pro plánování výuky na míru. Problémem je odpolední odpočinek. Některé děti nemají možnost si v klidu pospat nebo si odpočinout na lůžku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Částečně se daří organizovat i hodnoticí schůzky, tzv. triády."
„Získané poznatky jsou prozatím využívány spíše v aktuálním pedagogickém přístupu, již ne k cílenému plánování individualizované vzdělávací nabídky..."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou uspořádané do center aktivit, ale jejich prostor omezuje pohyb dětí. K aktivitám se proto využívá školní zahrada s herními prvky. Školka nemá vlastní tělocvičnu, využívá obecní sportoviště a prostory okolních škol.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107590301)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí moderní prostředí postavené na programu Začít spolu. Děti mají velkou svobodu a učí se v centrech aktivit. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelé jednají s dětmi jako partneři. Anal...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Dolním Třešňovci je menší vzdělávací zařízení s rodinnou atmosférou, které klade důraz na rozvoj samostatnosti a kreativity dětí. Škola aktivně podporuje sociální cítění a charitativní činnost svých žáků, což dokládá například vydávání vlastního časopisu Stromníček, jehož výtěžek pomáhá v rámci iniciativy Share The Meal.
Adresa
56301 LanškrounPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více