Základní škola a Mateřská škola Kotvrdovice
None, Kotvrdovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Slabinou je však zastaralý styl výuky. Děti většinou jen poslouchají učitelky místo vlastního zkoumání. Školka také dostatečně nevyužívá záznamy o dětech pro jejich individuální rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení pocit bezpečí a pohody.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzké propojení s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky často využívají frontální výklad místo moderních hravých metod.
- ! Některý nábytek ve třídě velikostně neodpovídá výšce všech dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky komunikují s dětmi partnersky a velmi příjemně.
- • Děti se ve školce cítí spokojeně a uvolněně.
- • Školní zahrada nabízí nové prvky pro pohybové aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá zastaralým způsobem formou výkladu učitelek.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování světa.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při hraní.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje program dětem s různými potřebami.
- → Ověřte si, zda děti mohou odpočívat i bez nutnosti spánku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají zastaralé metody a příliš mnoho času tráví výkladem. Děti mají málo prostoru pro vlastní aktivitu a prožitkové učení. Činnosti jsou často řízeny hromadně a nerespektují tempo jednotlivých dětí. Schází moderní přístupy, které by děti vedly k samostatnému objevování souvislostí a kritickému myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„zastaralých způsobů práce založených především na striktním dělení spontánních a řízených činnostech."
„učitelky předávaly dětem vzdělávací obsah zejména formou hotových poznatků a informací slovním poučováním a vysvětlováním."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje základní chod a dobrou komunikaci v týmu. Slabinou je však málo častá kontrola kvality práce v mateřské škole. Pedagogické rady řeší spíše provozní věci. Chybí systematický tlak na modernizaci výuky a zavádění nových metod. Vize rozvoje se zaměřuje spíše na materiální vybavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy byla v MŠ méně efektivní, nepravidelná."
„Na jejich jednáních se společně s učitelkami méně zabývaly přijímáním účinných opatření ke zkvalitňování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi příznivá a děti se zde cítí dobře. Vztahy mezi personálem a dětmi jsou založeny na vzájemném respektu. Škola má nastavená jasná pravidla bezpečnosti, která děti znají. I přes chybějící data z dotazníků je klima hodnoceno jako velmi pozitivní a vstřícné.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu celého vzdělávání byla zřejmá jejich osobní pohoda, spokojenost i velmi pozitivní klima ve třídě."
„přispívala zejména příjemná, kultivovaná a partnerská komunikace učitelek s dětmi."
Podpora žáků
Škola sice o dětech vede záznamy, ale nevyužívá je v praxi. Všechny děti dostávají většinou stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí plánování aktivit, které by pomohlo dětem s konkrétními obtížemi nebo nadáním. Podpora je tedy spíše obecná než individuálně zaměřená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nezohledňovaly však vzdělávací potřeby jednotlivých dětí vyplývající z pečlivě vedených diagnostických záznamů."
„zjištění o dětech neobsahovala závěry pro cílenou podporu jejich osobnostního rozvoje."
Zázemí a vybavení
Školka má samostatný vchod a interiér působí čistě a bezpečně. Třída je vybavena novým nábytkem a kvalitními pomůckami. Děti mají k dispozici upravenou zahradu s moderními herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107600200)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2016-03-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Slabinou je však zastaralý styl výuky. Děti většinou jen poslouchají ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Kotvrdovicích je vesnická málotřídní škola rodinného typu, která vzdělává žáky na 1. stupni. Škola se zaměřuje na individuální přístup k dětem, úzkou spolupráci s rodiči a výuku podle školního vzdělávacího programu „Učíme se pro život“, který klade důraz na sepětí s přírodou Moravského krasu.
Adresa
67907 KotvrdoviceJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více