Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Syrovice

None, Syrovice

mateřská Tradiční S výhradami
98
Žáků
98
Kapacita
100%
2025
Inspekce
Před rokem
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-01-27
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Mateřská škola prochází náročným obdobím. Vedení se školce dostatečně nevěnuje. Učitelky se často střídají a mnohé nemají vzdělání. Metody výuky jsou zastaralé. Inspekce zjistila i vážné chyby v bezpečnosti dětí. Školka musí nyní rychle napravit mnoho zásadních nedostatků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kterým stačí běžný program.
  • Pro rodiny preferující školku blízko bydliště.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Nezabezpečené vchody do budov školy.
  • ! Časté střídání učitelek v jedné třídě.
  • ! Chybějící zpětná vazba o pokrocích dětí.

💪 Silné stránky

  • Zahrada s herními prvky pro děti.
  • Spolupráce s místními hasiči a myslivci.
  • Pravidelné návštěvy ekocentra s výukovými programy.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vysoká fluktuace a nekvalifikovanost personálu.
  • Nerespektující komunikace některých učitelek k dětem.
  • Vážné nedostatky v zabezpečení budov.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na aktuální zabezpečení budov.
  • Zjistěte, jak často se ve třídě střídají učitelky.
  • Chtějte vědět, jak učitelky s dětmi mluví.
  • Ptejte se, jaký konkrétní pokrok dítě dělá.

✨ Unikátní vlastnosti

Společné akce se základní školou. Pravidelné divadelní představení od starších žáků.
Školka využívá hlavně společné hry a papírové pracovní listy. Výuka probíhá podle pevného rozvrhu bez moderních prvků. Učitelky málo podporují samostatné bádání dětí. Chybí moderní přístupy k hodnocení dětí.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

1 /4

Učitelky používají zastaralé metody. Děti jen vyplňují pracovní listy. Některé učitelky mluví s dětmi bez respektu. Chybí prostor pro bádání a vlastní pokusy. Děti nedostávají zpětnou vazbu o své práci. Celkově školka nevyužívá potenciál dětí k rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ne všechny učitelky předkládaly dětem správné vzory komunikace a málo uplatňovaly znaky respektující komunikace"

„Absence uplatňování prvků formativního hodnocení a sebehodnocení dětí."

Vedení školy

1 /4

Ředitelka mateřskou školu dlouhodobě zanedbává. Ve školce se neustále střídají učitelky. Vedení nekontroluje kvalitu práce. Dokumenty neodpovídají realitě. Plánování dalšího vzdělávání učitelek nefunguje. Chybí podpora pro začínající pedagogy. Řízení je neefektivní a zmatečné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zkvalitňování podmínek vzdělávání dětí v mateřské škole je v koncepčních záměrech zmíněno jen okrajově."

„V mateřské škole je značná fluktuace učitelek... Tento stav negativně ovlivňuje kontinuitu vzdělávacího procesu."

Školní klima

1 /4

Bezpečnost dětí byla vážně ohrožena. Do budovy mohl kdokoli vejít. Děti mohly samy odejít ven. Úklidové prostředky nebyly pod zámkem. Atmosféru ve třídách ruší neshody dětí. Některé učitelky nepoužívají respektující komunikaci. Školka málo reaguje na připomínky rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Budovy mateřské školy nebyly v průběhu inspekční činnosti dostatečně zajištěné proti vniknutí cizích osob"

„Nezabezpečené byly rovněž vstupy do prostor s úklidovými a dezinfekčními prostředky, což představuje pro děti vážné riziko."

Podpora žáků

2 /4

Školka vede záznamy o vývoji dětí. Tyto informace ale nevyužívá pro další práci. Poradenské pracoviště funguje a řeší aktuální problémy. Dětem s odlišným mateřským jazykem škola pomáhá. Individuální přístup je patrný jen někde. Podpora dětí s obtížemi je na základní úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň vývoje... dětí v mateřské škole... učitelky průběžně monitorují prostřednictvím vedených záznamových archů"

„Aktuální problémy žáků či tříd pracovníci řeší na pravidelných poradách a neformálních setkáních."

Zázemí a vybavení

Třídy mají nový nábytek a interaktivní tabule. Školka disponuje zahradou s herními prvky. Množství hraček se v jednotlivých třídách výrazně liší.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.3
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.33
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
13.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
15.8%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

38
přijatých žádostí
(69.1% úspěšnost)
17
nepřijatých žádostí
38
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

38
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
49
ostatních dětí 3-6 let
11
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 66.7%
Nepředškolní (3-4 roky) 71.9%
Mladší 3 let 17.6%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola prochází náročným obdobím. Vedení se školce dostatečně nevěnuje. Učitelky se často střídají a mnohé nemají vzdělání. Metody výuky jsou zastaralé. Inspekce zjistila i vážné chyby v bezpe...

PDF zpráva

Inspekce z 2018-05-21

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola Syrovice se vyznačuje silným propojením s obcí a systematickou podporou zdravého vývoje a přípravy dětí na školu. Nicméně, potýká se s organizačními problémy, jako je časté spojování tř...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

66467 Syrovice
Jihomoravský kraj

Porovnání škol