Mateřská škola Novosedly
Novosedly
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, vlídné učitelky a samostatný výběr hraček.
Na co si dát pozor
- Činnosti během dne často nezohledňují věk, zájmy ani potřeby jednotlivých dětí.
- Pevné části dopoledne zkracují dětem prostor na vlastní a spontánní hry.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky vytvářejí klidnou, příjemnou atmosféru a děti respektují. Děti si vybírají pomůcky samostatně a mají čas na pobyt venku. Výuka ale nabízí málo různorodých činností a omezuje dětskou hru. Učitelky často dávají dětem stejné úkoly, málo podle jejich potřeb. Škola sleduje pokroky, ale málokdy je využívá k plánování činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, zájmům a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik času děti během dopoledne mají na vlastní hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti respektují a povzbuzují, ale nabídka činností zůstává málo pestrá. Dopoledne pevně odděluje hry a společné úkoly. Děti tak mají méně času na vlastní hraní. Učitelky často volí stejné úkoly. Jen zřídka vycházejí z potřeb jednotlivých dětí. Zvídavé objevování se objevilo jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka činností byla méně pestrá a směřovala spíše k motivačnímu tématu než k dílčím cílům."
„Metoda prožitkového učení k posílení dětské zvídavosti a potřeby objevovat využita nebyla."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka každý den mluví se zaměstnanci a zapojuje je do společných úkolů. Demokratický přístup a zapojování zaměstnanců pomáhají vytvářet klidné, vstřícné prostředí pro děti. Zároveň nastavila pravidla pro chod školky. Některé postupy však zatím neověřila, takže jejich účinek zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„každodenně se zaměstnanci komunikovala a svým demokratickým přístupem k nim"
„přispívala k zajištění klidného, vstřícného prostředí pro vzdělávání dětí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a příjemnou atmosféru. Učitelky jim naslouchají, povzbuzují je a respektují jejich projevy. Ředitelka zapojuje zaměstnance a její přístup pomáhá udržovat prostředí vstřícné dětem. Děti si při hrách domlouvají pravidla, pomáhají si a sdílejí hračky. Přátelské vztahy podporují jejich zapojení do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné, příjemné atmosféře"
„Učitelky děti povzbuzovaly a chválily, byly empatické, dětem naslouchaly, projevovaly zájem a respekt ke každému z nich."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve dvou třídách jsou herní kouty a pomůcky uložené dětem na dosah. Škola má interaktivní tabuli a rozlehlou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky dětem naslouchají, povzbuzují je a respektují jejich projevy.
- • Ředitelka otevřeně komunikuje se zaměstnanci a podporuje klidné prostředí pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný denní režim zkracuje dětem čas na hru a narušuje plynulost činností.
- • Škola málokdy využívá informace o pokrocích dětí při plánování činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Škola zaznamenává pokroky dětí, ale jen zřídka je využívá. Informace tak málo ovlivňují plánování dalších činností. Nabídka často nezohledňuje věk, zájmy ani potřeby jednotlivých dětí. Některým dětem škola připravila individuální plány. Přesto běžná nabídka zůstává málo přizpůsobená jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„informace, které jejich prostřednictvím získává, jen zřídka využívá pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
„nepodporovaly dorovnávání případných deficitů ve vývoji jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Novosedly je příspěvková organizace rodinného typu v okrese Břeclav, která se zaměřuje na harmonický rozvoj dětí v klidném venkovském prostředí. Program školy klade důraz na environmentální výchovu, pohybové aktivity na školní zahradě a rozvíjení sociálních dovedností dětí ve dvou třídách.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 82 NovosedlyBřeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 174 Mikulov - Březí - Novosedly - Drnholec - Hrušovany nad Jevišovkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Eliška Jirků
Technické detaily
- IZO
- 107604736
- RED IZO
- 600111636
- IČO
- 75022664
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podle obrazových podkladů na webu jsou k dispozici aktuální informace a fotografie z aktivit pro rok 2025.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →