Základní škola a Mateřská škola Kašava
None, Kašava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem velmi přátelské prostředí s respektujícím přístupem. Výuka probíhá hravou formou s důrazem na přírodu a techniku. Děti se učí spolupracovat a jsou vedeny k samostatnosti. Vedení školu modernizuje pomocí projektů. Slabší stránkou je logopedická péče a hodnocení dětí sebou samými.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které mají rády pobyt venku a učení v přírodní zahradě.
- ✓ Rodiče hledající citlivý přístup a hravý rozvoj technických dovedností dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! U dětí mladších tří let chybí častější přítomnost dvou učitelek najednou.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi jako s partnery a respektují jejich osobnost.
- • Školka hravě rozvíjí technické myšlení a vztah dětí k přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Logopedická péče není dostatečná a učitelkám chybí v této oblasti vzdělání.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit své vlastní pokroky a činnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s rozvojem jejich řeči.
- → Zjistěte, jak často děti využívají herní prvky v přírodní zahradě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají skupinové učení a hravé projekty jako technickou univerzitu. Výuka probíhá v radostné atmosféře a podporuje tvořivost dětí. Pedagogové se k dětem chovají jako partneři. Menší prostor dostává sebehodnocení dětí. U nejmenších dětí chybí překrývání učitelek, což ztěžuje individuální přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V didakticky zaměřených činnostech bylo vedle frontálního vzdělávání maximálně využito skupinové a kooperativní vzdělávání a samostatná práce."
„Aktivní účastí v projektu Malá technická univerzita a kvalitním plněním jejich jednotlivých programů škola podporovala a rozvíjela počátky technického vzdělávání."
Vedení školy
Vedení má jasný plán rozvoje školy zaměřený na přírodu. Ředitel úspěšně deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Škola aktivně získává peníze z projektů na modernizaci. Díky tomu vznikla nová třída i zahrada. Některé logopedické cíle se však vedení zatím nedaří naplnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přehledně nastavená organizační struktura a jasně delegované kompetence na vedoucí učitelku mateřské školy podporují efektivní řízení školy a její bezproblémový chod."
„Díky projektové činnosti došlo ve sledovaném období k výraznému zlepšení prostorových i materiálních podmínek pro vzdělávání dětí a žáků."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a radostná atmosféra díky citlivému přístupu učitelek. Děti se k sobě chovají ohleduplně a spolupracují při hře. Učitelky podporují u dětí samostatnost a sebedůvěru. Rodiče se zapojují do společných akcí školy. Škola efektivně vytváří bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh spontánních činností provázela klidná a radostná atmosféra. Tvořivou aktivitu dětí podpořila průběžná motivace, připravené prostředí, střídání aktivit."
„K dětem byl v průběhu vzdělávání uplatňován ze strany všech učitelek partnerský a příkladně citlivý přístup."
Podpora žáků
Škola kvalitně podporuje děti s odkladem docházky a děti cizince. Učitelky vedou dětem portfolia a pečlivě sledují jejich pokroky. Individuální plány se pravidelně vyhodnocují a prokazatelně fungují. Slabinou zůstává logopedická prevence. Učitelkám chybí v této oblasti odborné vzdělání, což omezuje pomoc dětem s řečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytvořila pro děti s odloženou povinnou školní docházkou a pro dítě s odlišným mateřským jazykem kvalitní plány individuálního rozvoje."
„Individuální záznamy o dětech portfolia – funkčně vedeny, průběžně vyhodnocovány."
Zázemí a vybavení
Školka má nově vybudovanou třídu a moderní přírodní zahradu. Zahrada obsahuje hrací prvky pro rozvoj smyslů a zkoumání přírody. Prostory tříd umožňují dětem hru v centrech aktivit.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107605759)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57.1% |
| Mladší 3 let | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi přátelské prostředí s respektujícím přístupem. Výuka probíhá hravou formou s důrazem na přírodu a techniku. Děti se učí spolupracovat a jsou vedeny k samostatnosti. Vedení šk...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Kašava klade důraz na inovativní vzdělávání a aktivní pohyb, což projevuje například využíváním vrstevnického hodnocení při recitaci nebo kreativními formami tělesné výchovy v tělocvičně. Škola i školka maximálně využívají okolní přírodu k environmentální výchově a pohybovým aktivitám, čímž u dětí podporují zdravý životní styl a vztah k regionu.
Adresa
76319 KašavaZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více