Základní škola a mateřská škola Velký Beranov
None, Velký Beranov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a krásnou zahradu. Paní učitelky vytvářejí milou atmosféru pro každodenní hry. Většina dětí však dostává stejné úkoly bez ohledu na věk. Starší děti se mohou u jednoduchých činností občas nudit. Vedení školu řídí spolehlivě, ale výuka zůstává spíše tradiční.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se cítí dobře v klidném a předvídatelném prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s krásným venkovním zázemím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Předškoláci mohou mít v hodinách příliš jednoduché úkoly.
- ! Učitelky málokdy chválí děti za jejich snahu a úsilí.
- ! Výuka se málo přizpůsobuje potřebám konkrétního dítěte.
💪 Silné stránky
- • Krásná a funkční zahrada pro hry a zkoumání přírody.
- • Moderní a estetické vybavení tříd včetně digitálních technologií.
- • Přátelská atmosféra a dobré vztahy mezi učitelkami a dětmi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školka nevyužívá záznamy o dětech k přípravě lepších úkolů.
- • Starší děti nedostávají dostatečně náročné výzvy pro svůj rozvoj.
- • Chybí systém pro podporu dětí s odkladem školní docházky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky připravují starší děti na školu.
- → Zjistěte, jak školka podporuje děti s odkladem docházky.
- → Zeptejte se, zda učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem témata, která jsou jim blízká. Chybí však přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Předškoláci dostávají málo náročné výzvy. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Zpětná vazba od učitelek je spíše věcná. Často chybí ocenění snahy a radost z úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřeby a zájmy jednotlivých dětí byly zohledňovány v menší míře stejně jako věkové nebo individuální možnosti."
„Dětem byla poskytována zpětná vazba, zpravidla chybělo uznání či ocenění úsilí, podpora pocitu úspěšnosti a sebeuspokojení z vlastní práce."
Vedení školy
Vedení má jasná pravidla pro chod školky. Pravidelně kontroluje práci učitelek a dává jim doporučení. Ředitelka vede s každým pedagogem hodnotící rozhovory. Podpora profesního růstu učitelek je nastavená. Zatím se ale nové poznatky z kurzů ve výuce dětí příliš neprojevují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní efektivita poskytované podpory vedoucími pracovnicemi mateřské školy a působení přiděleného mentora je pro jednotlivce přínosná a motivační."
„Úspěšná aplikace získaných poznatků do praxe zatím není u pedagogů mateřské školy většinově zřejmá tak, aby celkově účelně ovlivňovala průběh vzdělávání dětí."
Školní klima
Ve školce panuje příznivá a motivující nálada. Děti se cítí bezpečně a jsou spokojené. Pohybové aktivity venku i uvnitř podporují jejich pohodu. Učitelky s dětmi hodně zpívají a recitují. Práce s pravidly chování a řešení sporů mezi dětmi by však mohla být častější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí pro vzdělávání bylo... v průběhu sledovaných režimových jednotek v mateřské škole příznivé a motivující."
„Pozitivně bylo hodnoceno zařazování pohybových aktivit, které podporovaly u většiny dětí pohodu."
Podpora žáků
Školka sleduje vývoj dětí pomocí záznamů. Tyto informace ale nevyužívá pro plánování lepších úkolů. Pomoc dětem s jiným mateřským jazykem funguje velmi dobře. Chybí však systém pro podporu dětí s odkladem školní docházky. Učitelky pomáhají dětem spíše intuitivně než podle plánu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob prováděné pedagogické diagnostiky je spíše formální, postrádá dlouhodobou a cílenou provázanost s praxí a práci s výsledky..."
„Systém vlastních podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky... není nastaven."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní a velmi estetické vnitřní prostory. Třídy jsou skvěle vybavené výpočetní technikou pro digitální rozvoj. K budově patří krásná zahrada využívaná k pohybu i poznávání přírody.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107608499)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 45% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 25.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a krásnou zahradu. Paní učitelky vytvářejí milou atmosféru pro každodenní hry. Většina dětí však dostává stejné úkoly bez ohledu na věk. Starší děti se mohou u ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Velký Beranov se zaměřuje na vytváření podnětného prostředí pro žáky, mimo jiné skrze zapojení do projektu Pomáháme školám k úspěchu. Škola klade důraz na aktivní zapojení dětí prostřednictvím žákovského parlamentu a nabízí pestrou škálu aktivit, jako jsou sportovní dny, technické vzdělávání a tematické výlety.
Adresa
58821 Velký BeranovKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více