Základní škola a Mateřská škola Růžená
None, Růžená
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola sází na pobyt v přírodě a zpěv. Vedení školy se ale málo věnuje kvalitě výuky ve školce. Učitelky děti hodně řídí a málo podporují jejich vlastní nápady. Školka potřebuje opravu a modernější vybavení. Celkově vzdělávání dětí v této školce stagnuje a chybí mu moderní přístup.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku v přírodě.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční vedení dětí učitelem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky používají složité pojmy, kterým malé děti nerozumí.
- ! Denní režim zbytečně zkracuje dětem pobyt venku.
💪 Silné stránky
- • Učitelky pravidelně využívají okolní přírodu k učení dětí.
- • Děti se v mateřské škole cítí v bezpečí.
- • Pohybové aktivity a zpěv podporují u dětí dobrou náladu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- • Učitelky děti příliš řídí a nedávají prostor jejich fantazii.
- • Budova i nábytek v jídelně jsou ve špatném stavu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem se zvykáním na školku.
- → Prohlédněte si, v jakém stavu je nábytek v jídelně.
- → Zajímejte se, kolik prostoru mají děti pro vlastní tvořivou hru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a učitelky jsou příliš dominantní. Často mluví jen učitel a děti musí poslouchat. Program je pro děti náročný a obsahuje nesrozumitelná slova. Děti mají málo příležitostí k tvořivé hře a fantazii. Pedagogické vedení je nejednotné a chybí mu moderní prvky.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky měly zpravidla dominantní projev, zaznamenána byla stereotypnost hlasové hladiny"
„metody práce byly zejména při frontálním vzdělávání často statické"
Vedení školy
Vedení školy mateřskou školu metodicky neřídí. Učitelky neznají plány rozvoje a nedostávají zpětnou vazbu. Pravidla fungování jsou neefektivní a chybí jim systém. Kvůli špatnému řízení kvalita vzdělávání ve školce stagnuje. Ředitelka nedeleguje pravomoci na své podřízené.
Zobrazit citace ze zprávy
„neznalost záměrů rozvoje školy pedagogickým sborem mateřské školy"
„chybí tak zpětnovazební informace o kvalitě poskytovaného vzdělávání v mateřské škole"
Školní klima
Atmosféra je klidná, ale pravidla jsou nastavena necitlivě. Zákaz vstupu rodičů při adaptaci děti zbytečně stresoval. Děti mají málo prostoru pro vyjádření vlastního názoru. Učitelky neumí efektivně pracovat s chybou a pravidly soužití. Chybí podpora dětské samostatnosti a sebekontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„zakázán vstup zákonných zástupců do mateřské školy, což však bylo pro některé malé děti... frustrující"
„neúčelně bylo postupováno při práci s pravidly soužití, řešení problémů a práci s chybou"
Podpora žáků
Podpora dětí funguje pouze formálně na papíře. Učitelky sice vedou záznamy o dětech, ale nevyužívají je. Individuální přístup nemá na rozvoj dětí reálný dopad. Školka nestanovuje postupy pro rozvoj dětí s různými potřebami. Chybí cílená práce s výsledky pozorování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedené záznamy jsou spíše formální, odraz do praxe není zcela zřejmý"
„přínos poskytovaného individuálního přístupu na cílený rozvoj dětí je nízký"
Zázemí a vybavení
Budova školky vyžaduje rekonstrukci a interiér nepůsobí motivačně. Nábytek v jídelně je starý a neodpovídá velikosti dětí. Školka má interaktivní tabuli a využívá okolní přírodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107608596)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola sází na pobyt v přírodě a zpěv. Vedení školy se ale málo věnuje kvalitě výuky ve školce. Učitelky děti hodně řídí a málo podporují jejich vlastní nápady. Školka potřebuje opravu a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-01-13
Komplexní inspekce
Mateřská škola Růžená poskytuje velmi kvalitní a individualizované předškolní vzdělávání s moderními metodami. Vedení je příkladné a prostředí je bezpečné a vstřícné. Škola se zaměřuje na rozvoj klíčo...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58901 RůženáKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více