Základní škola a Mateřská škola Olšany u Prostějova
None, Olšany u Prostějova
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Olšanech u Prostějova nabízí dětem velmi podnětné a emočně příznivé prostředí s moderním vybavením a příkladnou pedagogikou zaměřenou na individuální rozvoj. Má však zásadní nedostatky v systematické podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a ve vlastním hodnocení kvality vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, které prospívají v individuálně zaměřeném a emočně podporujícím prostředí s důrazem na prosociální výchovu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče dětí se speciálními vzdělávacími potřebami by měli být obezřetní, jelikož škola nemá zavedenou evidenci ani systematickou podporu pro tyto děti.
💪 Silné stránky
- • Příkladný pedagogický styl s důrazem na individuální rozvoj, tvořivost a samostatnost dětí.
- • Velmi dobré materiálně-technické zázemí a prostorové podmínky po rozsáhlé rekonstrukci.
- • Pozitivní a emočně příznivé školní klima s účinnou prosociální výchovou a prevencí.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči, včetně neformálních setkání a volného přístupu do vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Absence evidence a systematické podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Nedostatečné vlastní hodnocení mateřské školy, které neposkytuje zpětnou vazbu pro zkvalitňování péče.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést systematickou evidenci a podporu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuálních plánů.
- → Zlepšit systém vlastního hodnocení mateřské školy tak, aby poskytovalo relevantní zpětnou vazbu pro zkvalitňování vzdělávací práce.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2008
Kvalita výuky
Mateřská škola se vyznačuje příkladným pedagogickým stylem, který cíleně podporuje individuální rozvoj dětí, jejich samostatnost a tvořivost. Vyučující účinně diferencují vzdělávací nabídku podle potřeb dětí a poskytují motivující zpětnou vazbu. Děti se rozvíjejí v emočně příznivém prostředí, což je pro jejich osobnostní růst klíčové.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené a zpětnovazební směřování k očekávaným výstupům ze vzdělávání v MŠ jsou příkladem dobré praxe."
„V MŠ v rámci integrovaných bloků byla účelně diferencována vzdělávací nabídka podle vývojových možností dětí, jejich zájmu a potřeb."
„Pozitivní pedagogický styl v MŠ podporoval rozvoj dovedností, hodnot i osobní samostatnosti dětí, umožňoval jim aktivně naslouchat, vyjadřovat se v emočně příznivém prostředí."
Vedení školy
Vedení mateřské školy efektivně spolupracuje s vedením základní školy a zajišťuje organizační chod. Nicméně, vlastní hodnocení mateřské školy je nedostatečné, neboť nepřináší potřebnou zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání a chybí mu podpůrný materiál pro zkvalitňování poskytované péče. To představuje významnou rezervu v systematickém řízení kvality.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ sice provádí vlastní hodnocení, které však nepřináší potřebnou zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání, chybí tak podpůrný materiál pro zkvalitňování poskytované péče."
„Pravidelné porady vedení školy za účasti vedoucí pracovnice MŠ zajišťují kontinuitu spolupráce a podporují bezproblémové organizační zajištění vzdělávání v mateřské škole."
Školní klima
V mateřské škole panuje velmi pozitivní a emočně příznivé prostředí, které podporuje zdravý rozvoj dětí. Učitelky se programově věnují prosociální výchově a účinně předcházejí sociálně patologickým jevům. Spolupráce s rodiči je velmi dobrá, s četnými neformálními setkáními a volným přístupem rodičů do vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní pedagogický styl v MŠ podporoval rozvoj dovedností, hodnot i osobní samostatnosti dětí, umožňoval jim aktivně naslouchat, vyjadřovat se v emočně příznivém prostředí."
„Také učitelky v MŠ se programově věnují neformálním vztahům dětí ve třídě, nenásilně je ovlivňují prosociálním směrem, účinně tak napomáhají předcházení sociálně patologickým jevům."
„Naopak velmi dobrá je spolupráce s rodiči dětí MŠ, k čemuž přispívají četná neformální tvořivá setkání i volný přístup rodičů do vzdělávání."
Podpora žáků
Mateřská škola má zásadní rezervy v podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, neboť tito žáci nejsou evidováni. Přestože škola obecně podporuje individuální rozvoj, absence systematické identifikace a evidence dětí se speciálními potřebami znamená, že jim nejsou vytvořeny optimální podmínky pro jejich osobnostní vývoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ nejsou tito žáci evidováni."
„Rezervy má škola v oblasti poskytování péče žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i žákům nadaným."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola disponuje velmi dobrým materiálně-technickým zázemím, které bylo výrazně zrekonstruováno a modernizováno. Prostorové podmínky a vybavení herním, didaktickým a pracovním materiálem jsou na vysoké úrovni a podporují rozvoj tvořivosti, samostatnosti a pohybových aktivit dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107610272)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-15
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a emočně vřelé prostředí. Učitelky jsou k dětem citlivé a vstřícné. Výuka je však spíše tradiční a dětem chybí spolupráce. Vedení školy mateřskou školu příliš nekontroluje...
Inspekce z 2008-03-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Olšanech u Prostějova nabízí dětem velmi podnětné a emočně příznivé prostředí s moderním vybavením a příkladnou pedagogikou zaměřenou na individuální rozvoj. Má však zásadní nedostatk...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Olšany u Prostějova se v rámci předškolního vzdělávání zaměřuje na metodu prožitkového učení a plynulý přechod dětí do základní školy. Škola klade důraz na enviromentální výchovu a spolupráci mezi třídami, přičemž využívá tematicky zaměřené aktivity v třídách Sluníček, Soviček či Kuřátek.
Adresa
79814 Olšany u ProstějovaOlomoucký kraj