Základní škola a Mateřská škola Dukovany
None, Dukovany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Děti se učí v přátelském prostředí plném empatie. Učitelky využívají zajímavé metody, které podporují dětskou zvídavost a objevování. Školka výborně pracuje s dětmi se speciálními potřebami. Problémem je ale slabší spolupráce učitelek a časté spojování tříd. To občas ruší klid a zázemí dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují empatický přístup a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s častým pobytem venku.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu díky skvělým asistentkám.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté spojování tříd kvůli provozu školní družiny v prostorách školky.
- ! Méně příležitostí pro děti, aby samy hodnotily své pokroky.
💪 Silné stránky
- • Velká empatie učitelek a klidná atmosféra ve všech třídách.
- • Využívání zámeckého parku a zahrady pro učení v přírodě.
- • Výborná spolupráce asistentek a učitelek při podpoře dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabá týmová spolupráce a komunikace mezi učitelkami ve školce.
- • Zastaralá digitální technika, kterou učitelky kvůli tomu téměř nepoužívají.
- • Časté spojování tříd během dne, které narušuje klid dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často se třídy během dne spojují.
- → Ověřte si, jak učitelky společně plánují aktivity pro děti.
- → Prohlédněte si zahradu a zámecký park, kde děti tráví čas.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pro děti pestré činnosti, které je baví a zapojují. Děti hodně objevují a zkouší věci samy. Přístup k dětem je individuální a přizpůsobený jejich potřebám. Chybí jen více prostoru pro vlastní hodnocení dětí a jejich vzájemnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti rozvíjely dětskou tvořivost, podporovaly myšlení, objevování a experimentování."
„Na děti byly kladeny diferencované a přiměřené nároky. Individuální přístup byl až na výjimky poskytován účelně."
Vedení školy
Vedení školy má jasná pravidla a o školku se dobře stará. V mateřské škole ale bohužel vázne týmová spolupráce mezi učitelkami. Organizace dne není úplně ideální kvůli častému spojování tříd. Chybí také lepší předávání zkušeností a společné plánování aktivit pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategické cíle zahrnují většinu oblastí rozvoje školy, nicméně v jejich naplňování je rozdílná úroveň např. v komplikované organizaci vzdělávání nebo týmové spolupráci."
„Menší efektivitu zaznamenávají využívané formy pro aktivní komunikaci, sdílení zkušeností, vzájemné hodnocení, sjednocování postupů nebo např. metodické vedení začínající učitelek v MŠ."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a pohodová atmosféra. Učitelky jsou k dětem velmi milé a chovají se empaticky. Děti se učí spolu dobře vycházet a respektovat se navzájem. Spolupráce dětí z různých skupin funguje skvěle. Děti se v tomto prostředí cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky projevovaly výraznou empatiu směrem k dětem i žákům."
„Ve sledovaném průběhu předškolního vzdělávání byla podporována soudržnost skupiny a rozvíjená dětská přátelství."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem, které potřebují speciální péči. Asistentky pedagoga pracují v týmu s učitelkami a pomáhají všem dětem. Díky tomu mají učitelky více času na individuální práci s jednotlivci. Celý systém podpory je promyšlený a prokazatelně dětem pomáhá v rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi úspěšná byla vzájemná spolupráce s asistentkami pedagoga."
„Systematický přístup k dítěti vyžadující zvláštní pozornost je uplatňován s pozitivními výsledky."
Zázemí a vybavení
Děti využívají krásnou zahradu a blízký zámecký park k pohybu i učení. Škola má také přístup k místní sokolovně a moderním hřištím. Vnitřní vybavení je na dobré úrovni, ale digitální technika ve školce stárne.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107611155)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Děti se učí v přátelském prostředí plném empatie. Učitelky využívají zajímavé metody, které podporují dětskou zvídavost a objevování. Školka výborně pracuje s d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67556 DukovanyKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více