Mateřská škola Třebíč, ul. Obránců míru
Obránců míru, Třebíč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2007 (před 19 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Třebíč nabízí dětem podnětné a bezpečné prostředí s důrazem na výchovu ke zdraví a rozvoj osobnosti. Využívá prvky Daltonské pedagogiky a má stabilní pedagogický sbor. Škola má však rezervy ve vyhodnocování kvality vzdělávací práce a delegování pravomocí, což by mohlo vést k dalšímu zlepšení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s klidnou a vstřícnou atmosférou, kde se podporují přátelské vztahy mezi dětmi.
- ✓ Pro děti, které ocení pestrou vzdělávací nabídku a dostatek příležitostí k samostatnosti a pohybu.
- ✓ Pro rodiny, které preferují školu s prvky moderní pedagogiky, jako je Daltonský plán, pro hladší přechod do základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola má rezervy v systematickém vyhodnocování kvality výuky a přijímání nápravných opatření.
- ! V některých třídách převažuje frontální výuka, což může omezovat rozvoj komunikačních dovedností dětí.
- ! Rodiče se zatím výrazněji nepodílejí na tvorbě programu školy, spíše využívají informační servis.
💪 Silné stránky
- • Stabilní a kvalifikovaný pedagogický sbor s dlouholetou praxí, který se aktivně vzdělává a rozvíjí.
- • Příznivé sociální klima a funkční komunikační systém pro děti i zaměstnance, podporující dobré vztahy.
- • Podnětné a dobře vybavené prostředí s novým nábytkem a dostatkem pomůcek, včetně tělocvičny.
- • Pestrá vzdělávací nabídka podporující spontánní sociální učení a rozvoj samostatnosti dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné sledování a vyhodnocování kvality vzdělávací práce a přijímání opatření k nápravě.
- • Omezené využívání metod prožitkového učení a integrovaného přístupu ve výuce dětí.
- • Převaha frontální výuky v některých třídách, která omezuje rozvoj komunikačních dovedností dětí.
- • Nízká participace rodičů na tvorbě a rozvoji vzdělávacího programu školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Systematicky sledovat a vyhodnocovat kvalitu vzdělávací práce a na základě zjištění přijímat konkrétní nápravná opatření.
- → Rozšířit využívání metod prožitkového učení a integrovaného přístupu, aby se snížila převaha frontální výuky.
- → Podporovat větší zapojení rodičů do tvorby a realizace vzdělávacího programu školy.
- → Cíleně se zaměřit na další vzdělávání pedagogů v oblasti výchovy ke zdraví.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2007. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a podporuje spontánní sociální učení, děti mají příležitosti k samostatnosti a tvořivosti. Nicméně, zpráva upozorňuje na menší využití prožitkového učení a integrovaného přístupu. V některých třídách převládá frontální výuka, což omezuje rozvoj komunikačních dovedností dětí. Celkově je praxe smíšená, bez doloženého negativního dopadu na vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody prožitkového učení a integrovaný přístup byly využity v menší míře."
„Naopak ve třídách, kde byly činnosti organizovány frontálně, byla podpora jejich komunikačních dovedností omezována převahou komunikace učitelek."
„Vzdělávací nabídka během inspekce byla pestrá, pro děti zajímavá a splňovala požadavek spontánního sociálního učení."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje stabilní a kvalifikovaný tým a podporuje pozitivní sociální klima s funkčním komunikačním systémem. Avšak zpráva identifikuje rezervy v oblasti sledování a vyhodnocování kvality vzdělávací práce, přijímání nápravných opatření a využívání zpětné vazby. Rozhodovací pravomoci nejsou výrazně delegovány na další zaměstnance.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy byly zjištěny nejen v oblasti sledování a vyhodnocování kvality vzdělávací práce včetně přijímání opatření směřujících k nápravě zjištěných nedostatků, ale i v dokumentech vytvořených pro realizaci změn v předškolním vzdělávání."
„Pozitivně je hodnoceno příznivé sociální klima na pracovišti, vzájemné vztahy všech zaměstnanců a funkční komunikační systém."
„Rozhodovací a řídící pravomoci mimo pracovnici zastupující ředitelku v době její nepřítomnosti nejsou výrazným způsobem delegovány na další zaměstnance školy."
Školní klima
Škola vytváří velmi pozitivní a klidnou atmosféru, která podporuje přátelské vztahy mezi dětmi i zaměstnanci. Vnitřní uspořádání je podnětné a přizpůsobené potřebám dětí, což umožňuje realizaci různorodých aktivit. Funkční komunikační systém přispívá k celkově příznivému sociálnímu klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně je hodnoceno příznivé sociální klima na pracovišti, vzájemné vztahy všech zaměstnanců a funkční komunikační systém."
„Atmosféra ve třídách byla klidná a vstřícná, učitelky podporovaly rozvoj přátelských vzájemných vztahů."
„Vnitřní uspořádání mateřské školy je podnětné, přizpůsobené potřebám dětí. Umožňuje jim realizaci různorodých aktivit."
Podpora žáků
Škola poskytuje standardní podmínky pro výchovu ke zdraví, včetně pestré stravy a celodenního pitného režimu. Děti mají každodenní příležitosti k rozvoji pohybových dovedností a samostatnosti. Vzdělávací program navíc využívá prvky Daltonské pedagogiky, které usnadňují přechod dětí do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblasti životosprávy je ve ŠVP věnována dostatečná pozornost. Jídla jsou podávána ve stanovených intervalech. Strava je pestrá, pitný režim je celodenně zajištěn."
„Činnosti podporující rozvoj pohybových dovedností dětí jsou zařazovány každodenně."
„Pro usnadnění přechodu dětí do základní školy využívá vzdělávací program prvky Daltonských škol."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má podnětné vnitřní uspořádání přizpůsobené potřebám dětí, které umožňuje různorodé aktivity. Všechny třídy jsou vybaveny převážně novým nábytkem a děti mají snadný přístup ke kvalitním pomůckám, hračkám a materiálům. Škola disponuje i tělocvičnou, která kompenzuje stísněné prostorové podmínky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107611694)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.9% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-25
Komplexní inspekce
Školka má krásné prostředí a skvěle spolupracuje s rodiči. Učitelky ale učí hlavně frontálně a všechny děti dělají stejné úkoly. Vedení školy učitelkám nedává jasná pravidla ani užitečnou zpětnou vazb...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-04-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Třebíč nabízí dětem podnětné a bezpečné prostředí s důrazem na výchovu ke zdraví a rozvoj osobnosti. Využívá prvky Daltonské pedagogiky a má stabilní pedagogický sbor. Škola má však rez...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obránců míru 491/5167401 Třebíč
Kraj Vysočina
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více