Základní škola a mateřská škola, Božice
None, Božice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou hezké a klidné. Výuka je ale hodně zastaralá a často jednotvárná. Vedení školy mateřskou školu dostatečně neřídí ani nekontroluje. Děti se zde cítí dobře, ale chybí jim individuální rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a přátelský přístup.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí být součástí komunitního života.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Budovy nejsou vždy dostatečně zajištěné proti vstupu cizích osob.
- ! Děti často tráví čas pasivním čekáním během přechodů.
- ! Učitelky se málo vzdělávají v moderních metodách práce.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelské a klidné vztahy mezi učitelkami a dětmi.
- • Úzká spolupráce s rodiči při pořádání obecních akcí.
- • Pěkná přírodní zahrada na pracovišti ve Velkém Karlově.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy mateřskou školu v praxi téměř nekontroluje.
- • Učitelky používají zastaralé metody a děti vedou příkazy.
- • Školka nepřizpůsobuje úkoly schopnostem a věku jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zabezpečuje budovy proti cizím lidem.
- → Zajímejte se, jak učitelky zohledňují věk dětí ve třídě.
- → Navštivte školu a sledujte, zda děti v hodinách nečekají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky dětem spíše radí, co mají dělat. Často jim předávají jen hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Během dne vznikají zbytečné prostoje a děti pasivně čekají. Moderní metody výuky učitelky používají jen výjimečně. Většina aktivit je organizována hromadně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl byl založený na vedení dětí podle pokynů, předávání hotových poznatků, vysvětlování a poučování."
„Na dalším z pracovišť však byly dětské aktivity rozděleny na ranní hry a řízené činnosti s hromadně organizovanými přechody."
Vedení školy
Vedení školy mateřskou školu prakticky neřídí. Ředitel do hodin vůbec nechodí. Učitelky nemají od vedení žádnou podporu ani pomoc. Informace mezi vedením a školkou neproudí správně. Chybí kontrola toho, jak se ve školce učí. Vedení školy také nezajišťuje učitelkám potřebná školení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro kontrolu přenesených kompetencí však nemá ředitel vytvořeny žádné nástroje."
„Chybí užší vzájemná provázanost s vedením školy, přímou kontrolní nebo hospitační činnost vedení školy v MŠ neprovádí."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají hezky a vstřícně. Děti si spolu přirozeně hrají a spolupracují. Budovy ale nejsou dostatečně zabezpečené proti vstupu cizích lidí. To představuje zbytečné bezpečnostní riziko. Škola s rodiči spolupracuje velmi dobře a otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v MŠ ke každému dítěti přistupovaly vstřícně, s dětmi komunikovaly klidně a přátelsky."
„Vedení školy se zatím nepodařilo eliminovat všechna rizika v oblasti bezpečnosti dětí, zejména v oblasti zajištění všech budov MŠ."
Podpora žáků
Školka sleduje vývoj dětí jen na papíře. Získané informace ale dál nevyužívá. Všechny děti dělají většinou to samé. Chybí přizpůsobení úkolů pro nadané i slabší děti. Podpora je spíše jen formální. Škola sice děti zná, ale nepřizpůsobuje jim program. Děti se speciálními potřebami dostávají jen základní péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování výsledků vzdělávání dětí, které MŠ realizuje různými diagnostickými nástroji je pouze formální."
„Realizace postrádala diferenciaci podle individuálních potřeb, možností a schopností jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři pracoviště s vlastním vybavením pro děti. Budovy se postupně modernizují i díky darům od rodičů. V jedné části mají pěknou přírodní zahradu pro výuku venku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107614103)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou hezké a klidné. Výuka je ale hodně zastaralá a často jednotvárná. Vedení školy mateřskou školu dostatečně neří...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67164 BožiceJihomoravský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více