Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Rovečné

None, Rovečné

mateřská Moderní
Standardní
20 žáků (kapacita 55, 36%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-05-09
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou sází na laskavý přístup. Učitelky děti podporují a naslouchají jejich nápadům. Školka využívá okolní přírodu k zajímavému učení venku. Vedení funguje spíše neformálně a chybí mu jasnější systém kontroly. Podpora pro děti s potížemi je na velmi dobré úrovni.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají laskavý a individuální přístup.
  • Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas v přírodě.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Chybí pravidelná zpětná vazba pro učitelky od vedení.

💪 Silné stránky

  • Učitelky jsou k dětem velmi citlivé a chápavé.
  • Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra.
  • Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami.
  • Děti se často učí venku v okolní přírodě.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení málo kontroluje kvalitu práce učitelek.
  • Děti se zatím málo učí hodnotit svou práci.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní pokroky.
  • Zjistěte, jak často děti využívají školní zahradu a přírodu.
  • Informujte se o akcích, které školka pořádá s rodiči.

✨ Unikátní vlastnosti

Velmi malý počet dětí ve třídách. Silné propojení učení s pobytem v přírodě.
Škola klade důraz na individuální přístup a empatii. Děti mohou aktivně vyjadřovat své názory a ovlivňovat činnosti. Výuka je propojena s reálným světem skrze přírodu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je dobře promyšlená a odpovídá věku dětí. Učitelky naslouchají nápadům dětí a zapojují je do činností. Často využívají okolní přírodu pro praktické poznávání světa. Děti dostávají okamžitou pochvalu. Jen zatím chybí více prostoru pro to, aby děti hodnotily samy sebe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkým pozitivem byl empatický a podporující přístup učitelek k dětem."

„Nabídka činností byla dětem blízká a přiměřeně náročná, děti vyjadřovaly své názory."

Vedení školy

2 /4

Tým učitelek spolu výborně spolupracuje a denně sdílí zkušenosti. Vedení školy se ale málo věnuje sledování kvality výuky. Ředitel nechodí do hodin a nedává učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu. Plány rozvoje školy jsou příliš obecné a těžko se vyhodnocují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Daří se v oblasti aktivní týmové spolupráce mezi pedagogickými pracovníky."

„V mateřské škole hospitační činnost téměř neprobíhá."

Školní klima

2 /4

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky vytvářejí prostředí plné důvěry a pohody. Děti se učí vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Škola úzce spolupracuje s rodiči a místní komunitou. Pravidla chování jsou jasná a děti je přirozeně respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v klidné a příjemné pracovní atmosféře."

„Mezi dětmi byl podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."

Podpora žáků

3 /4

Škola dokáže skvěle podpořit děti se speciálními potřebami. Asistentky mají s dětmi velmi blízké a přátelské vztahy. Tato podpora má jasné výsledky, například v samostatnosti při hygieně. Škola také aktivně spolupracuje s odbornými poradnami. Propojení s místní základní školou usnadňuje dětem přestup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentka pedagoga se dítěti individuálně věnovala, bylo zřejmé, že spolu mají navázán velmi blízký a přátelský vztah."

„Důraz byl kladen na nácvik základních dovedností v sebeobsluze, hygieně a stolování."

Zázemí a vybavení

Škola zrekonstruovala sociální zařízení a vyměnila okna. Budova je zateplená a dobře chráněná proti cizím osobám. Děti mají k dispozici školní zahradu a blízkou přírodu.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
28.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

1
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
1
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

9
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
10
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 45%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Mladší 3 let 50.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou sází na laskavý přístup. Učitelky děti podporují a naslouchají jejich nápadům. Školka využívá okolní přírodu k zajímavému učení venku. Vedení funguje spíše neformálně ...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2016-01-27

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-05-05

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola Rovečné nabízí velmi kvalitní a moderní vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj dětí a ekologickou výchovu. Vedení školy je proaktivní a systematické, což se projevuje v bezpečném a...

4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-03-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-10-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Rovečné je malotřídní venkovská škola rodinného typu v oblasti Českomoravské vrchoviny, která poskytuje vzdělání pro 1. až 5. ročník. Zaměřuje se na inkluzivní přístup a všestranný rozvoj žáků s důrazem na vybudování širokého všeobecného rozhledu a motivaci k celoživotnímu učení.

Adresa

59265 Rovečné
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více