Základní škola a Mateřská škola Lichnov
None, Lichnov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Lichnově nabízí dětem bezpečné a přátelské zázemí. Nové vedení úspěšně buduje otevřenou kulturu a zapojuje rodiče do života školy. Učitelky kladou důraz na hudbu a pohyb. Některé činnosti jsou ale příliš řízené. Škola zatím nevyužívá hodnocení dětí k tomu, aby každému připravila úkoly na míru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na školních akcích.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, zda už děti mají při odpočinku vlastní soukromí.
- ! Zjistěte, jak často mají děti volný pohyb v tělocvičně.
💪 Silné stránky
- • Nové vedení, kterému záleží na dobrých vztazích v celé škole.
- • Skvělá spolupráce s rodiči a jejich zapojení do dění.
- • Hravá výuka zaměřená na hudbu, pohyb a kreslení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé třídy jsou příliš řízené učitelkami bez prostoru pro objevování.
- • Škola nevyužívá záznamy o dětech k plánování úkolů na míru.
- • Nevhodné podmínky pro odpolední odpočinek dětí bez soukromí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak pracují s portfoliem vašeho dítěte.
- → Navštivte společné akce pořádané sdružením rodičů a přátel školy.
- → Ověřte si, jaké technické a pohybové pomůcky děti aktuálně používají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem bohatý výběr materiálů a volné hry v ranních blocích. Často využívají hudbu, zpěv a pohybové hry. V některých třídách však stále převažuje řízená činnost celého kolektivu. To omezuje prostor pro samostatné objevování dětí. Formativní hodnocení a vedení dětí k sebehodnocení se zatím objevuje jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ranních vzdělávacích blocích v mateřské škole byla dětem ponechána možnost volby her v celém prostoru tříd."
„U některých převládala dopoledne frontální organizace, která dostatečně neumožňovala nabídnout dětem v maximální míře prostor pro samostatné objevování"
Vedení školy
Nové vedení úspěšně zlepšilo atmosféru ve škole i školce. Ředitelka vede školu demokraticky a zapojuje rodiče do jejího chodu. Efektivně přenáší pravomoci na vedoucí učitelku mateřské školy. Díky tomu se škole daří postupně naplňovat plánované cíle a rozvíjet spolupráci v celém týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosáhla zlepšení klimatu v celé organizaci."
„Část svých kompetencí přenesla na svou zástupkyni a vedoucí učitelku v mateřské škole."
Školní klima
Ve školce panuje přátelské a respektující prostředí. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy a spolupráce s nimi funguje na vysoké úrovni. Škola o dění pravidelně informuje na webu i v tisku. Děti se zde cítí bezpečně a jsou dobře adaptované na prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je dobré klima podporující spolupráci učitelek a otevřenou komunikaci s rodiči."
„úspěšné zapojení zákonných zástupců do organizování akcí pro dětí a žáky školy."
Podpora žáků
Učitelky sledují pokroky dětí a vedou jim portfolia s jejich výtvory. Pozitivním hodnocením podporují dětské sebevědomí a samostatnost. Slabinou je ale chybějící propojení těchto záznamů s konkrétní výukou. Škola zatím nedokáže plně přizpůsobit nabídku činností podle individuálních schopností a potřeb každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňováním pozitivního hodnocení učitelky přirozeně posilovaly sebevědomí dětí."
„záznamy vývoje dětí jsou vedená portfolia... která však nejsou dostatečně propojeny s individualizací vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Školka má standardní vybavení, které se postupně doplňuje. Pro odpočinek dětí se používají společné podušky, které neposkytují dostatek soukromí. Chybí nářadí pro pohybové aktivity uvnitř a pomůcky pro technické tvoření.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625130)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Lichnově nabízí dětem bezpečné a přátelské zázemí. Nové vedení úspěšně buduje otevřenou kulturu a zapojuje rodiče do života školy. Učitelky kladou důraz na hudbu a pohyb. Některé činn...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
74275 LichnovMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více