Základní škola a mateřská škola Majetín
Školní, Majetín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka v Majetíně nabízí dětem přátelské prostředí v moderně zrekonstruované budově. Vedení se soustředí na dobrou atmosféru a komunikaci. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Škola zatím nedokáže účinně pomáhat dětem s potížemi ani nevyužívá diagnostiku pro jejich rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a estetické prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční přípravu na základní školu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Bezpečnostní rizika na zahradě, která vedení včas neodhalilo.
- ! Asistentka pedagoga neposkytuje dětem s potížemi dostatečnou pomoc.
💪 Silné stránky
- • Přátelské a vstřícné vztahy mezi dětmi a učitelkami.
- • Moderně rekonstruované a velmi vkusně vybavené prostory školky.
- • Aktivní spolupráce s dalšími mateřskými školami v okolí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční podpora asistentů u dětí se speciálními potřebami.
- • Špatná organizace stravování, která vede k velkým prostojům.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku a možnostem jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky právě vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak se školka postarala o bezpečnost na zahradě.
- → Zajímejte se, jak asistentka pedagoga pomáhá dětem při společných činnostech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá hlavně společně a učitelky ji málo přizpůsobují věku nebo potřebám dětí. Chybí moderní prvky jako objevování nebo experimentování. Děti se sice učí dovednosti pro školu, ale chybí individuální přístup. Sebehodnocení dětí je zatím jen v začátcích bez názorných pomůcek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didakticky zacílené aktivity probíhaly převážně frontálně, v menší míře byla patrná skupinová práce či práce ve dvojicích."
„Aktivity směřující k experimentování, objevování a poznávání zařazovány nebyly a také chyběla diferenciace vzdělávací nabídky."
Vedení školy
Ředitelka sice udržuje dobrou atmosféru, ale její kontrola je spíše formální. Hospitace nedávají učitelkám jasnou radu, jak se v práci zlepšit. Vedení také včas neodhalilo nebezpečná místa na zahradě. Škola zatím neumí systematicky pracovat na profesním růstu všech učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitace jsou zaměřeny zejména na pedagogický přístup... avšak převážně pozitivní hodnocení neposkytlo pedagogům vždy účinnou zpětnou vazbu."
„Nedůsledná kontrola se projevila... v zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví na školní zahradě mateřské školy a venkovní učebně."
Školní klima
Děti jsou v prostředí školky spokojené a přirozeně komunikují s dospělými i vrstevníky. Klima je založené na vzájemné důvěře a otevřené komunikaci. Problémem jsou však zjištěná bezpečnostní rizika na zahradě a špatně zorganizované stravování. Škola také nesleduje klima pomocí konkrétních dat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a přívětivý postoj ředitelky školy ke všem účastníkům vede k utváření příznivého sociálního klimatu."
„Mezi dětmi a dospělými panovala vzájemné důvěra, pedagogický přístup se vyznačoval vstřícnou komunikací."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi není účinná. Asistentka pedagoga nepomáhá dítěti se speciálními potřebami ani ostatním. Pedagogická diagnostika sice existuje, ale učitelky ji nepoužívají pro další plánování rozvoje dětí. Chybí také systém pro vyhledávání a podporu nadaných dětí. Skladba stravy neodpovídá zdravému vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začínající asistentka pedagoga neposkytovala žádoucí podporu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami a ani ostatním dětem."
„Pedagogická diagnostika... dostatečně nevypovídá o vývoji a pokroku jednotlivých dětí, nejsou vyvozovány závěry pro plánování další vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Budova prošla kompletní rekonstrukcí, je moderně vybavená včetně rekuperace a výtahu. Třídy jsou estetické a vzdušné, herny nabízejí dostatek hraček a pomůcek. Venkovní učebna „Hobitín“ a školní zahrada rozšiřují možnosti pohybu dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107626276)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Majetíně nabízí dětem přátelské prostředí v moderně zrekonstruované budově. Vedení se soustředí na dobrou atmosféru a komunikaci. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-11-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola Majetín má sice modernizované prostory a pozitivní sociální klima, ale čelí významným organizačním a pedagogickým problémům. Nedostatečná individualizace, neefektivní řízení a nerespekt...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 12675103 Majetín
Olomoucký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více