Základní škola a Mateřská škola Kožušany-Tážaly
None, Kožušany-Tážaly
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky jsou k dětem vstřícné a nabízejí jim pestré aktivity. Školu však trápí vážné spory ve vedení, které kazí celkovou atmosféru. Děti jsou často spojovány do velkých skupin. To omezuje individuální přístup. Odpolední režim je pro některé děti příliš přísný.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku v menší obci.
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s logopedií.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vztahy mezi dospělými mohou ovlivňovat pohodu dětí.
- ! Velký počet dětí v jedné skupině omezuje klid na učení.
- ! Předškolní příprava začíná pro všechny děti ve stejný čas.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají vstřícně a laskavě.
- • Školka pravidelně zařazuje logopedická a grafomotorická cvičení.
- • Děti mají ráno svobodu při výběru her a aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy a školky spolu špatně komunikuje.
- • Třídy se často spojují do jedné velké skupiny.
- • Odpolední odpočinek nerespektuje individuální potřeby dětí na spánek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka řeší odpočinek nespavých dětí.
- → Ověřte si, jak často se obě třídy během dne spojují.
- → Zjistěte, zda se již zlepšila komunikace mezi vedením školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pro děti zajímavé a promyšlené hry. Zaměřují se na rozvoj řeči a jemné motoriky. Velkým problémem je ale organizace dne. Děti jsou často nežádoucím způsobem spojovány do velkých skupin. V hlučném prostředí pak nelze s dětmi pracovat individuálně. Chybí také moderní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, většinou respektovaly přirozené dětské projevy."
„v důsledku nevhodně nastavené organizace byl průběh vzdělávání v části dne výrazně ovlivněn vysokým počtem přítomných dětí."
Vedení školy
Vedení školy má vážný problém v komunikaci. Spolupráce mezi ředitelkou a její zástupkyní nefunguje. To brání zlepšování kvality školky. Spory se přenášejí i na ostatní zaměstnance. Celková atmosféra v týmu je kvůli tomu napjatá. Chybí společný cíl a dobrá organizace práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„komunikace a spolupráce mezi ředitelkou školy a zástupkyní pro předškolní vzdělávání selhává, což znesnadňuje procesy řízení směrem k mateřské škole"
„Vzájemné vztahy zaměstnanců na pracovišti jsou tím rovněž ovlivněny, což se nepříznivě promítá i do vzdělávacího klimatu v mateřské škole."
Školní klima
Vztahy mezi učitelkami jsou pod tlakem kvůli sporům vedení. Děti se sice ve školce cítí bezpečně, ale režim je rigidní. Odpolední odpočinek nerespektuje potřeby dětí. Všechny starší děti musí vstávat ve stejnou dobu. Školka nesleduje spokojenost rodičů a dětí pomocí dat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemné vztahy zaměstnanců na pracovišti jsou tím rovněž ovlivněny, což se nepříznivě promítá i do vzdělávacího klimatu v mateřské škole."
„Průběh odpoledního odpočinku nerespektoval psychosociální potřeby dětí předškolního věku."
Podpora žáků
Ve školce pracují asistentky, které pomáhají dětem s potížemi. Podpora funguje na základní úrovni. Učitelky o dětech vedou záznamy a portfolia. Tyto informace ale nevyužívají k plánování úkolů na míru. Každé dítě tak často dělá to samé bez ohledu na své schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s přiznanými podpůrnými opatřeními byly v mateřské škole přítomny, asistentky pedagoga se jim v rámci možností věnovaly"
„Giskané údaje zatím pouze sporadicky obsahují konkrétní východiska k přípravě diferencované vzdělávací nabídky podle individuálních vzdělávacích schopností"
Zázemí a vybavení
Školka využívá vlastní budovu s prostornými třídami. Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám. Vybavení se postupně modernizuje a doplňuje. Zahrada a okolí obce slouží k pohybovým aktivitám.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107626616)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83.3% |
| Mladší 3 let | 87.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky jsou k dětem vstřícné a nabízejí jim pestré aktivity. Školu však trápí vážné spory ve vedení, které kazí celkovou atmosféru. Děti jsou často spoj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Kožušanech-Tážalech nabízí dětem přátelské a podporující prostředí, kde se dobře rozvíjejí základní dovednosti. Nicméně, čelí významným výzvám v kvalitě výuky a vedení, zejména v podp...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78375 Kožušany-TážalyOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více