Základní škola a mateřská škola Olšovec
None, Olšovec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Olšovci nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na Montessori pedagogiku, podporující samostatnost a individuální rozvoj dětí. Vedení je proaktivní a vytváří pozitivní klima. Škola má moderní zázemí, ale potřebuje zlepšit systematické využívání diagnostiky a vyhodnocování opatření pro další individualizaci výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v prostředí podporujícím samostatnost, objevování a učení vlastní činností, inspirovaném Montessori pedagogikou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na méně systematické využívání pedagogické diagnostiky pro plnou individualizaci vzdělávacích aktivit.
- ! Na absenci vlastní školní tělocvičny pro celoroční pohybové aktivity.
💪 Silné stránky
- • Silná implementace Montessori pedagogiky, která podporuje samostatnost a individuální rozvoj dětí prostřednictvím činnostního učení.
- • Příjemné a bezpečné školní klima s efektivní prevencí rizikového chování a vstřícnými vztahy s rodiči.
- • Proaktivní vedení školy, které podporuje profesní rozvoj učitelek a koordinuje spolupráci.
- • Moderní a nově zrekonstruovaná budova mateřské školy s vybavenou zahradou a herními prvky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné systematické využívání pedagogické diagnostiky pro plnou individualizaci vzdělávacích aktivit dětí.
- • Absence vlastní školní tělocvičny, což omezuje možnosti pro tělesnou výchovu a sportovní aktivity.
- • Dílčí nedostatky v zobecňování závěrů z kontrol a vyhodnocování účinnosti přijatých opatření.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit systematické využívání pedagogické diagnostiky pro efektivnější individualizaci vzdělávacích aktivit dětí.
- → Zvážit možnosti zlepšení podmínek pro tělesnou výchovu, například vybudováním školní tělocvičny.
- → Nastavit hodnoticí mechanismy pro ŠVP PV a využívat zjištěné informace k sebereflexi a zvyšování úrovně vzdělávání.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Mateřská škola vyniká v implementaci Montessori pedagogiky, která klade důraz na individualitu, samostatnost a učení prostřednictvím vlastní činnosti. Učitelky využívají široké spektrum didaktických pomůcek, často vlastnoručně vyrobených, a střídají frontální výuku se skupinovými a spontánními aktivitami. Děti jsou aktivní, samostatné a projevují zájem o objevování, což svědčí o velmi dobře nastaveném vzdělávacím procesu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání vychází z alternativního pedagogického směru Montessori pedagogiky, na něj učitelky navazují kvalitním třídním vzdělávacím programem."
„Vzdělávání v mateřské škole bylo velmi dobře organizačně a didakticky nastaveno, učitelky připravují vzdělávací nabídku s vhodnou motivací a efektivním využitím učení hrou i prožitkového a činnostního učení v souladu se vzdělávací koncepcí školy."
„Děti byly aktivní a samostatné, měly potřebu učit se, spolupracovat, objevovat, projevovaly zájem o nové poznávání."
Vedení školy
Vedení mateřské školy je proaktivní, s jasnou vizí rozvoje zaměřenou na Montessori pedagogiku a neustálé zlepšování. Ředitelka efektivně koordinuje spolupráci a podporuje profesní rozvoj učitelek, včetně vzájemných hospitací. Daří se vytvářet příznivé pracovní klima. Dílčí rezervy jsou v systematickém zobecňování závěrů z kontrol a vyhodnocování účinnosti přijatých opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ realizuje kontrolu ředitelka školy prostřednictvím denních režimových vstupů s následným poskytováním zpětné vazby, průběh vzdělávání vyhodnocuje i na základě hospitační činnosti."
„Profesní rozvoj učitelek mateřské školy i ředitelky školy, vzájemné hospitace i v jiných mateřských školách a předávání zkušeností pozitivně ovlivňují realizaci vzdělávacího záměru školy."
„Dílčím nedostatkem je absence zobecněných závěrů z provedených kontrol a vyhodnocování účinnosti přijímaných opatření jako nástroj vedoucí k eliminaci nedostatků."
Školní klima
V mateřské škole panuje příjemné a bezpečné prostředí s pozitivními vztahy mezi dětmi, pedagogy i rodiči. Škola má funkční systém prevence rizikového chování a systematicky seznamuje děti s bezpečnostními pravidly. Děti jsou vedeny k samostatnosti v hygieně a stolování. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve škole a pokrocích svých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné prostředí a pracovní klima podporující pedagogický styl včetně vstřícných vztahů se zákonnými zástupci pozitivně ovlivňují vzdělávání dětí v mateřské škole."
„Škola má nastavený funkční systém prevence rizikového chování dětí a žáků. S výchovnými problémy ani s rizikovým chováním žáků se škola nepotýká."
„Zákonní zástupci jsou o svých dětech pravidelně informováni na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje individuální přístup a logopedickou péči ve spolupráci s klinickou logopedkou. Učitelky průběžně vyhodnocují individuální rozvoj dětí. Nicméně, získané diagnostické údaje jsou pouze částečně využívány k následné individualizaci a diferenciaci vzdělávacích aktivit, což představuje prostor pro zlepšení v systematickém uplatňování podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ realizuje logopedickou depistáž ve spolupráci s místní klinickou logopedkou, která následně zajišťuje logopedickou intervenci v budově ZŠ."
„Individuální výsledky vzdělávání dětí učitelky průběžně vyhodnocují v záznamovém archu individuálního rozvoje dítěte, pedagogickou diagnostiku doplňují také o dětskou kresbu."
„Získané údaje jsou však pouze částečně využívány k následné individualizaci a diferenciaci vzdělávacích aktivit."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné, nově zrekonstruované budově. Disponuje rekonstruovanou školní zahradou s moderními herními prvky a vhodnými didaktickými pomůckami. Škole chybí vlastní tělocvična, pro pohybové aktivity využívá obecní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107631105)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 48% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77.8% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-12
Komplexní inspekce
Školka se v mateřské části potýká s vážnými nedostatky. Budova není dostatečně zabezpečená proti vstupu cizích lidí. Přestože program vychází z Montessori pedagogiky, výuka probíhá často tradičně a fr...
Inspekce z 2017-06-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Olšovci nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na Montessori pedagogiku, podporující samostatnost a individuální rozvoj dětí. Vedení je proaktivní a vytváří pozitivní klima. Škola má mo...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
ZŠ a MŠ Olšovec je státní malotřídní škola rodinného typu, která vzdělává žáky v 1. až 4. ročníku podle vlastního programu PLAMÍNEK. Součástí organizace je mateřská škola Sluníčko s rozlehlou zahradou a herními prvky, přičemž obě zařízení využívají klidného prostředí obce nedaleko Hranic.
Adresa
75301 OlšovecOlomoucký kraj