Základní škola a mateřská škola Bernartice
None, Bernartice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky využívají moderní metody a centra aktivit. Děti si samy vybírají činnosti a učí se samostatnosti. Škola skvěle podporuje děti se speciálními potřebami. Respektuje také individuální potřebu spánku u každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají moderní školku s centry aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda má vaše dítě v předškolním věku dost výzev.
💪 Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti v centrech aktivit.
- • Školka skvěle podporuje děti se speciálními potřebami.
- • Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné činnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Předškoláci dostávají málo úkolů určených přímo pro jejich věk.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní úkoly dostávají předškoláci pro přípravu na školu.
- → Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio s výtvory a pracovními listy.
- → Zeptejte se učitelek na pokroky vašeho dítěte během konzultací.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré činnosti v centrech aktivit. Děti si samy vybírají, co budou dělat. Často využívají učení hrou a prožitky. Děti jsou díky tomu aktivní a samostatné. Učitelky jim dávají dobrou zpětnou vazbu. Děti se dokonce už v tomto věku učí hodnotit svou práci samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantním prvkem všech činností byla promyšlená organizace a bohatá vzdělávací nabídka korespondující s aktuálním tématem."
„Spontánní a řízené aktivity se prolínaly a převážně umožňovaly svobodnou volbu činností v centrech aktivit i rozvinutí volných her podle přání dětí."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi, kterou všichni učitelé sdílejí. Vedoucí učitelka je s týmem v každodenním kontaktu. Pravidelně sleduje práci učitelek a pomáhá jim se zlepšovat. Škola také plánovitě podporuje další vzdělávání učitelů. To vše pomáhá udržovat přátelskou atmosféru a kvalitní péči o děti v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka postavila řízení MŠ především na každodenním vzájemném kontaktu, kontrolní a hospitační činnost provádí neformálně."
„Jednání pedagogické rady MŠ probíhají pravidelně a jsou na nich řešeny organizační záležitosti, plánování akcí i otázky vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí."
Školní klima
Ve školce panuje rodinná a přátelská atmosféra. Děti se tu cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Dobře nastavený režim dne zajišťuje, že aktivity na sebe plynule navazují. To přispívá ke klidu a pohodě dětí. Učitelky jednají s dětmi i rodiči s velkým respektem a upřímným zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na vytváření přátelské, rodinné a příznivé atmosféry v rámci celého subjektu, rozvíjení tvořivosti, kooperace i samostatnosti dětí."
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly přirozené dětské projevy a dávaly dětem pocit bezpečí a důvěry."
Podpora žáků
Školka výborně pomáhá dětem s potížemi. Učitelky a asistenti spolu skvěle spolupracují při péči o děti s individuálním plánem. Respektují také potřeby jednotlivých dětí během odpočinku. Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné činnosti. Učitelky si vedou portfolia, kde sledují pokroky každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dítěte s přiznanými podpůrnými opatřeními probíhalo na základě doporučení poradenského zařízení podle individuálního vzdělávacího plánu a příkladné součinnosti učitelky a asistentky pedagoga."
„Při odpoledním klidu byla respektována individuální potřeba spánku, po vyslechnutí pohádky mohly děti předškolního věku a s nižší potřebou spánku vstát."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s příjemným a hezky vyzdobeným prostředím. Děti mají k dispozici nově zrekonstruovanou zahradu s přírodními prvky. Škola postupně modernizuje vybavení díky penězům z projektů.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107632080)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-04-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky využívají moderní metody a centra aktivit. Děti si samy vybírají činnosti a učí se sam...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Bernartice sídlí v historické budově z 19. století a funguje jako málotřídní trojtřídka pro žáky pěti ročníků 1. stupně s maximální kapacitou 55 žáků. Škola je integrována s mateřskou školou a připravuje žáky 5. ročníku na přechod do spádové školy v Javorníku. Součástí školy je školní jídelna a jedno oddělení školní družiny.
Adresa
79057 BernarticeOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více