Základní škola a Mateřská škola Jindřichov
None, Jindřichov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola v Jindřichově nabízí dětem v mateřské škole klidné, rodinné prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a empaticky. Výborně zde zvládají začleňování dětí mladších tří let. V jedné třídě mají děti velkou svobodu při objevování světa. Rodiče ocení pravidelné společné akce a dobrou spolupráci s pedagogy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a úzkou spolupráci.
- ✓ Pro úplně malé děti, které se teprve učí být bez rodičů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob výuky se může v různých třídách výrazně lišit.
- ! Začínající učitelky mohou mít méně zkušeností s vedením dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přijímají děti mladší tří let s velkou empatií.
- • V jedné třídě děti samy rozhodují, experimentují a objevují svět.
- • Škola každý den vyhodnocuje pokroky dětí a upravuje jim program.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě učitelky občas učí všechny děti najednou hromadně.
- • Při čekání na jídlo nebo odpočinek vznikají zbytečně dlouhé prostoje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s dětmi, které po obědě nespí.
- → Zajímejte se o program pro adaptaci dětí mladších tří let.
- → Využijte společné tvořivé dílny k seznámení s ostatními rodiči.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V jedné třídě mají děti prostor pro vlastní pokusy a rozhodování. Učitelky pracují s dětmi podle jejich individuálních schopností. Někde se ale ještě objevuje zastaralé hromadné vyučování. Při přechodech mezi činnostmi vznikají zbytečné prostoje. Celkově ale převažuje hravý a moderní přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob pedagogického vedení dával dětem v této třídě prostor pro skupinovou práci, samostatné rozhodování, objevování a experimentování."
„V jedné ze tříd byla uplatňována méně příhodná frontální forma výuky a nebylo zde zcela účelně využito personální podpory."
Vedení školy
Vedení školy vytváří klidné prostředí. Učitelkám dává zpětnou vazbu k jejich práci. Podporuje kurzy o moderních trendech. Chybí však silnější pomoc pro začínající učitelky. Mentoring pro ně zatím nefunguje dostatečně. Celý systém řízení stojí hlavně na každodenní domluvě a operativním řešení situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupce statutárního orgánu poskytuje jednotlivým členům stabilizovaného pedagogického sboru prostřednictvím své hospitační činnosti průběžně zpětnou vazbu."
„Menší důraz je kladen na jejich odborné vedení a poskytování účinné zpětné vazby potřebné pro zkvalitňování pedagogického procesu."
Školní klima
Atmosféra je velmi přátelská a vstřícná k dětem i rodičům. Škola skvěle zvládá přijímání dětí pod tři roky. Ty se díky empatii učitelek cítí v bezpečí. Rodiče se zapojují do tvoření a besídek. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na vzájemné důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příznivé atmosféře, pedagogický styl se vyznačoval podporou a vstřícností."
„Vstřícnost k přijímání dětí mladších tří let společně s vytvořením vhodných podmínek... vede k jejich přirozené a bezpečné adaptaci."
Podpora žáků
Učitelky každý den zapisují, co se dětem povedlo. Podle toho hned mění další plány. Děti mají k dispozici logopedickou pomoc i oční vyšetření. Podpora asistentů pomáhá všem dětem ve třídě. Děti, které po obědě nespí, mají možnost věnovat se klidným hrám a tvoření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě tohoto zápisu jsou vzdělávací postupy upravovány, aby byly zvolené cíle efektivně naplněny."
„Dětem s nižší potřebou spánku a odpočinku byl poskytován prostor pro postupnou aktivizaci, a měly k dispozici náhradní klidové aktivity."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici třídu, hernu, ložnici i vlastní tělocvičnu. Vybavení nábytkem je starší, ale škola ho postupně modernizuje. K hrám venku slouží zahrada a okolní příroda.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107632438)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-05-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola v Jindřichově nabízí dětem v mateřské škole klidné, rodinné prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a empaticky. Výborně zde zvládají zač...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v podhůří Jeseníků sází na individuální přístup a rodinnou atmosféru, kterou umožňují nízké počty žáků v třídách. Mateřská škola uplatňuje principy přirozené výchovy ve věkově smíšených třídách, zatímco základní škola propojuje moderní technologie s rozvojem kritického myšlení a od roku 2026 plánuje postupné rozšíření o druhý stupeň.
Adresa
78823 JindřichovOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více