Přeskočit na obsah

Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Šumperk, Hanácká 3

Lázeňská, Bludov

Základní škola Střední škola Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
48 dětí

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s autismem.

Na co si dát pozor

  • ! Některé třídy tráví venku méně času, než pravidla dovolují.
  • ! Děti se musí třikrát denně přesouvat do jídelny v jiné části.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole pro děti se speciálními potřebami. Děti zde najdou bezpečné a velmi vstřícné prostředí. Učitelé se skvěle věnují logopedii a dětem s autismem. Škola má výborně vybavenou zahradu pro pohyb i odpočinek. Organizace dne ale občas omezuje pobyt venku nebo společné jídlo.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje pitný režim během celého dne.
  • Ověřte si, kolik času tráví děti z dané třídy venku.
  • Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí mimo logopedickou péči.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají speciální metody pro děti s autismem a vadami řeči. Děti díky tomu dělají pokroky v samostatnosti i komunikaci. Výuka využívá hru a prožitky. V některých třídách ale učitelé stále učí převážně frontálně. Chybí také pravidelné sledování pokroků u všech dětí v různých oblastech rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky děti nápaditě motivovaly a poskytovaly jim pozitivní zpětnou vazbu, oceňovaly i jejich drobné úspěchy."

„Symboly využité v denním režimu odpovídaly individuálním potřebám dětí a úrovni jejich poznávacích funkcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou představu, kam školu směřovat. Informace mezi zaměstnanci proudí spolehlivě každý den. Vedoucí učitelka kontroluje práci v hodinách a dává kolegyním zpětnou vazbu. Škola ale dostatečně nevyhodnocuje, jak metody učení skutečně fungují. To omezuje sdílení dobrých nápadů. Učitelé se také nenavštěvují v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení mateřské školy je pověřena vedoucí učitelka, která má dlouhodobé zkušenosti ve speciálním předškolním vzdělávání."

„Z rozboru kontrolní činnosti vyplynulo, že učitelky mateřské školy nejsou využívány vzájemné hospitace pro sdílení metod."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se k dětem chovají s velkým pochopením a trpělivostí. Díky tomu se děti v mateřské škole cítí bezpečně a spokojeny. Škola vytváří prostředí, kde se děti nebojí projevovat. Spolupráce s rodiči funguje na každodenní bázi. Rodiče se zapojují do společných školních akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně příznivém prostředí, pedagogický styl se vyznačoval empatickým, podporujícím a vstřícným přístupem."

„Přívětivé klima podporující výuku doplňoval partnerský přístup k dětem bez komunikačních chyb."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s různými obtížemi je v této škole špičková. Logopedie probíhá každý den a má skvělé výsledky. Děti se zrakovým postižením mají speciální cvičení přímo ve škole. Asistenti pomáhají dětem zvládat emoce i sociální dovednosti. Škola úzce spolupracuje s lékaři a dalšími specialisty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na příkladné úrovni byla ve všech třídách realizována každodenní kolektivní logopedická péče zaměřená na všechny jazykové roviny."

„Při péči o děti se zrakovým postižením mateřská škola intenzivně spolupracuje s očním centrem a provádí speciální cvičení."

Zázemí a vybavení

Budova má vhodné prostory, i když některé třídy jsou průchozí. Děti mají k dispozici hernu, tělocvičnu a speciální logopedické učebny. Hlavní předností je velká zahrada s bylinkami a moderním vybavením.

Silné stránky

  • Vynikající logopedická péče a velmi citlivý přístup k dětem.

Oblasti ke zlepšení

  • Slabší sledování celkového rozvoje dětí a kratší pobyt venku.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí každodenní logopedickou péči špičkové úrovně pro všechny děti. Učitelé využívají speciální metody pro děti s autismem a zrakem. Zahrada slouží k pozorování přírody i k relaxaci dětí.
Tato mateřská škola vzdělává děti se speciálními potřebami. Používá moderní metody jako strukturované učení pro děti s autismem. Výuka je individualizovaná a zaměřená na rozvoj dovedností pro život. Učitelé pracují s dětmi velmi trpělivě.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lázeňská 573
78961.0 Bludov
Šumperk, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Skoumalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více