Základní škola a Mateřská škola Tučapy
None, Tučapy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola postupně modernizuje vybavení, ale potřebuje zlepšit systémovou práci. Učitelé jednají se žáky s respektem. Výuka je spíše tradiční. Vedení školy dává učitelům nedostatečnou zpětnou vazbu. Škola nedokáže včas a plně poskytovat podporu dětem s obtížemi či nadaným žákům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s aktivním zájmem o ekologii a zdravý životní styl.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují vstřícné a respektující, byť tradičnější, prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře fungují v klasické výuce a nevyžadují plnou individualizaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké pomoci se dostane nadaným dětem a jak probíhá diferenciace.
- ! Zajistěte si, zda je vaše dítě podporováno v kooperativních a rozsáhlých projektech.
- ! Ptejte se na včasnost poskytnutí pomoci, pokud dítě potřebuje speciální podporu.
💪 Silné stránky
- • Intenzivní zapojení do ekologické výchovy a výchovy ke zdraví s praktickými výstupy.
- • Vstřícné a respektující jednání učitelů se žáky po celé základní škole.
- • Fungující spolupráce se žáky se speciálními potřebami ve třídách s asistenty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neposkytuje učitelům hodnotnou zpětnou vazbu k rozvoji výuky.
- • Chybí jasná pravidla pro včasné poskytování podpory dětem s obtížemi.
- • Učitelé jen málo používají formativní hodnocení a sebereflexi žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda je pro vaše dítě zajištěna plná podpora podle doporučení PPP.
- → Ověřte si, jak škola motivuje žáky k sebehodnocení a vzájemné zpětné vazbě.
- → Zjistěte, jaké možnosti výuky praktických předmětů (dílen, kuchařky) škola nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převládá tradiční výuka. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různými schopnostmi a nedávají jim rozsáhlejší projekty. Slabinou je málo formativní zpětné vazby. Žáci tak málo rozvíjí kritické myšlení nebo argumentaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle však nebyly zpravidla diferencovány s přihlédnutím ke schopnostem žáků."
„Prvky formativního hodnocení včetně sebehodnocení a vzájemného hodnocení nejsou využívány v potřebné míře a kvalitě."
Vedení školy
Vedení školy se dostatečně nevěnuje hodnocení kvality výuky. Ředitel sice chodí do hodin, ale učitelé z toho nezískají hodnotnou zpětnou vazbu. Pedagogové si proto nesjednocují metody práce. To brzdí rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole není průběžnému vyhodnocování kvality vzdělávání věnována dostatečná pozornost."
„Pedagogové z ní nezískávají dostatečně hodnotnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce zejména v souvislosti s inovativními vzdělávacími trendy."
Školní klima
Atmosféra ve škole je vstřícná a plná respektu. Škola má zavedenou prevenci rizikového chování, pracuje i s externím pracovištěm. Pravidla jsou většinou dodržována. Zpráva chválí klima, ale nepředkládá konkrétní data.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující jednali se žáky převážně vstřícně a s respektem a většinou jimi byla dodržována nastavená pravidla."
„Komunikace uvnitř školy a školní informační systém v základní škole postupně přispívají ke zlepšování vzdělávacího klimatu."
Podpora žáků
Škola nemá jasná pravidla pro včasnou podporu žáků s obtížemi. Některá podpůrná opatření nejsou poskytována v plném rozsahu. To negativně ovlivňuje prospěch i chování žáků, kterým se tak nedostává potřebné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola neměla k termínu inspekční činnosti jasně stanovená pravidla pro poskytování včasné podpory všem žákům dle jejich individuálních potřeb."
„Podpůrná opatření nejsou vždy realizována v rozsahu stanoveném doporučeními školských poradenských zařízení."
Zázemí a vybavení
Škola pracuje na modernizaci zázemí a bezbariérovém přístupu. Průběžně obnovuje informační techniku a pomůcky. Chybí vybavené školní dílny a cvičná kuchyně, což omezuje praktickou výuku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107722836)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.7% |
| Němčina | 28.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola postupně modernizuje vybavení, ale potřebuje zlepšit systémovou práci. Učitelé jednají se žáky s respektem. Výuka je spíše tradiční. Vedení školy dává učitelům nedostatečnou zpětnou vazbu. Škola...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Tučapy je moderní vzdělávací instituce s rodinným prostředím, která uplatňuje individuální přístup a moderní metody výuky zaměřené na rozvoj tvořivosti a spolupráce. Vedle základní a mateřské školy provozuje také dětskou skupinu a klade velký důraz na zajištění bezpečného a podnětného klimatu, ve kterém se děti učí kriticky myslet a vzájemně si důvěřovat.
Adresa
39126 TučapyJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více