Přeskočit na obsah

Škoda Auto a.s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod

tř. Václava Klementa, Mladá Boleslav

Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
775
Obory (2026)
14
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 7 z 14 oborů

Inspekce (před 7 lety)

Den otevřených dveří: 28. 11. 2026, 8:00–12:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat
Fotografie školy Škoda Auto a.s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola propojuje odborné učení s praxí ve dílnách i skutečných provozech. Studenti pracují s roboty, reálnými vozy a někdy také v menších skupinách. Učitelé podporují vstřícné vztahy a nabízejí pomoc studentům s obtížemi. Teoretické hodiny ale často spoléhají na výklad. V některých předmětech studenti málo samostatně zkoumají úlohy a učitelé málo přizpůsobují jejich zadání.

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které láká technika, práce na skutečných pracovištích a propojení školy s velkým podnikem.

Na co si dát pozor

  • V teoretických hodinách učitelé málo přizpůsobují zadané úkoly možnostem jednotlivých studentů.
  • V některých hodinách studenti nemají dost času na shrnutí a zhodnocení vlastní práce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v teoretických hodinách přizpůsobují úkoly různým možnostem studentů.
  • Zjistěte, jak studenti mohou vyzkoušet odbornou praxi v dílnách nebo na pracovišti podniku.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti často pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a propojují učivo s praxí. V dílnách pracují s roboty a reálnými vozy; menší skupiny umožňují osobní přístup. V některých předmětech ale převládá výklad, studenti mají málo prostoru pro vlastní práci a učitelé málo přizpůsobují úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Propojování získávaných vědomostí či dovedností s praxí je funkční, což bylo patrné ve sledovaných hodinách praktického vyučování."

„Chyběl však dostatečný prostor k samostatné práci žáků a jejich vlastní aktivitě."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel sdílí dlouhodobý plán, pravidelně sleduje jeho plnění a upravuje další kroky. Učitelé se podílejí na rozhodování prostřednictvím porad a oborových týmů. Podnikoví odborníci pomáhají přinášet do hodin témata z výroby. Vedení podporuje nové učitele pomocí mentorů a plánuje jejich další rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plnění cílů ředitel pravidelně vyhodnocuje a přijímá vhodná opatření."

„Druhým rokem se ve škole pravidelně schází oborové rady, kterých se účastní odborníci z podniku s cílem zařazovat témata z výroby do výuky."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se ke studentům chovají vstřícně a s respektem; ve sledovaných hodinách panovala příznivá atmosféra. Škola pořádá uvítací týden, adaptační pobyt a dobrovolnické akce. Studenti tak poznávají nové prostředí a zapojují se do společných činností. Škola ale neukazuje, zda tyto aktivity posilují vztahy nebo pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé uplatňovali vůči žákům vstřícný a respektující přístup."

„Systematickou a potřebnou pomoc žákům při adaptaci na nové prostředí škola realizuje v pravidelně organizovaném WELCOME WEEKu"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny a laboratoře, dílny, školní pracoviště praxe i robotické pracoviště. Využívá moderní technologie, výukové pomůcky, iPady a další informační a komunikační techniku.

Silné stránky

  • • Studenti propojují odborné učení s praxí a pracují v opravdových výrobních provozech.
  • • Učitelé přizpůsobují učení možnostem studentů a pomáhají jim stát se samostatnějšími.
  • • Vedení plánuje rozvoj školy s učiteli a zapojuje podnikové odborníky do výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • V teoretických hodinách učitelé málo přizpůsobují zadané úkoly možnostem jednotlivých studentů.
  • • V některých hodinách studenti nemají dost času na shrnutí a zhodnocení vlastní práce.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti od roku 2014 každoročně vyvíjejí vlastní koncepční vůz v projektu AZUBI Car.
V teoretických hodinách učitelé často vysvětlují látku a studenti samostatně procvičují. Někdy pracují ve dvojicích nebo skupinách. Odborný výcvik probíhá v dílnách i skutečných provozech, kde studenti zkoušejí pracovní postupy.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

V některých třídách učitelé přizpůsobují výuku možnostem studentů, ověřují porozumění a říkají jim, co jim pomůže dál. Procvičování jemné motoriky studentům umožňuje manipulovat s nástroji; praxe posiluje jejich samostatnost. Učitelé v běžných třídách však doporučení specialistů využívají méně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla vhodně přizpůsobena jejich možnostem."

„jsou samostatnější a učí se využívat vědomosti a dovednosti."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Firemní škola ŠKODA AUTO s více než stoletou tradicí se specializuje na strojírenské a technické obory. Studium klade velký důraz na propojení teorie s praxí přímo v provozech automobilky a nabízí denní i dálkové formy vzdělávání s moderním zázemím.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

Pracoviště: areál společnosti Škoda Auto a.s. v Mladé Boleslavi

Sobota | 28.11.2026 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h

28. 11. 2026, 8:00–12:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří

Podklad načten 25. 10. 2026

| Datum | Čas | Prezentace vedení školy Sobota | 28.11.2026 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h
Celý odstavec
| Datum | Čas | Prezentace vedení školy Sobota | 28.11.2026 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Sobota | 16.01.2027 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Středa | 03.02.2027 | 12:00 - 16:00 h | 13:00 a 14:30 h

Den otevřených dveří

Pracoviště: areál společnosti Škoda Auto a.s. v Mladé Boleslavi

Sobota | 16.01.2027 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h

16. 1. 2027, 8:00–12:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří

Podklad načten 25. 10. 2026

| Datum | Čas | Prezentace vedení školy … Sobota | 16.01.2027 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h
Celý odstavec
| Datum | Čas | Prezentace vedení školy Sobota | 28.11.2026 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Sobota | 16.01.2027 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Středa | 03.02.2027 | 12:00 - 16:00 h | 13:00 a 14:30 h

Den otevřených dveří

Pracoviště: areál společnosti Škoda Auto a.s. v Mladé Boleslavi

Středa | 03.02.2027 | 12:00 - 16:00 h | 13:00 a 14:30 h

3. 2. 2027, 12:00–16:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří

Podklad načten 25. 10. 2026

| Datum | Čas | Prezentace vedení školy … Středa | 03.02.2027 | 12:00 - 16:00 h | 13:00 a 14:30 h
Celý odstavec
| Datum | Čas | Prezentace vedení školy Sobota | 28.11.2026 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Sobota | 16.01.2027 | 8:00 - 12:00 h | 8:30, 9:30 a 10:30 h Středa | 03.02.2027 | 12:00 - 16:00 h | 13:00 a 14:30 h

Zvláštnosti přijímacího řízení

Forma: denní studium

školní přijímací zkouška - zkoušku studijních předpokladů konají všichni uchazeči  oborů vzdělání ukončených závěrečnou zkouškou s výučním listem / obsah zkoušky je dostupný po rozkliknutí oborů: Autoelektrikář a Elektromechanik pro zařízení a přístroje / Karosář / Operátor skladování / Strojní mechanik / Autolakýrník školní přijímací zkouška - osobní motivační pohovor a test všeobecných předpokladů ke studiu / obsah zkoušky je dostupný po rozkliknutí oboru Strojírenské práce

Automatické shrnutí podle webu školy

Školní přijímací zkoušku – zkoušku studijních předpokladů – konají všichni uchazeči oborů vzdělání ukončených závěrečnou zkouškou s výučním listem. Pro obor Strojírenské práce školní přijímací zkouška zahrnuje osobní motivační pohovor a test všeobecných předpokladů ke studiu.

Zdroj a přesné znění
Přijímací řízení - denní studium

Podklad načten 18. 10. 2026

školní přijímací zkouška - zkoušku studijních předpokladů konají všichni uchazeči  oborů vzdělání ukončených závěrečnou zkouškou s výučním listem / obsah zkoušky je dostupný po rozkliknutí oborů: Autoelektrikář a Elektromechanik pro zařízení a přístroje / Karosář / Operátor skladování / Strojní mechanik / Autolakýrník
Přijímací řízení - denní studium

Podklad načten 18. 10. 2026

školní přijímací zkouška - osobní motivační pohovor a test všeobecných předpokladů ke studiu / obsah zkoušky je dostupný po rozkliknutí oboru Strojírenské práce

Zvláštnosti přijímacího řízení

Forma: denní studium

celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk a anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku, 1. pololetí 9. ročníku celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk, anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku, v 1. pololetí 9. ročníku

Automatické shrnutí podle webu školy

U čtyřletých maturitních oborů se zohledňuje celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk a anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku. U tříletých oborů s výučním listem se zohledňuje celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk a anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku.

Zdroj a přesné znění
Přijímací řízení - denní studium

Podklad načten 18. 10. 2026

celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk a anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku, 1. pololetí 9. ročníku
Přijímací řízení - denní studium

Podklad načten 18. 10. 2026

celkový průměrný prospěch ze základní školy a prospěch v profilových předmětech matematika, fyzika, český jazyk, anglický jazyk v 1. a 2. pololetí 8. ročníku, v 1. pololetí 9. ročníku
Starší údaje z webu školy (1)

Den otevřených dveří

Pracoviště: areál společnosti Škoda Auto a.s. v Mladé Boleslavi

Středa | 05.02.2025 | 12:00-16:00 h

5. 2. 2025, 12:00–16:00

Zdroj a přesné znění
Den_otevrenych_dveri_unor

Podklad načten 25. 10. 2026

| Datum | Čas Středa | 05.02.2025 | 12:00-16:00 h
Přijímací řízení na webu školy

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

tř. Václava Klementa 869
293 01 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Mladá Boleslav, TRIO, 127 m
  • 101 A Kosmonosy,nemocnice-Hlavní nádraží

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Martin Slabihoudek

Technické detaily
IZO
107820153
RED IZO
600007545
IČO
00177041
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

3. kolo přijímacího řízení – dálkové studium 2026 3. 8. 2026

Pokyny 3. kola přijímacího řízení pro dálkové studium oborů.

Sto+ příběhů z učiliště. Vyprávějte! 14. 7. 2026

Výzva k zasílání fotografií a vzpomínek z historie firemního učiliště v rámci oslav 100 let.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat