Přeskočit na obsah

Střední škola André Citroëna Boskovice

Skalice nad Svitavou

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
776 žáků Kapacita 97%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Studenty se zájmem o technické obory a okamžité propojení teorie s praxí.
  • ✓ Studenty, kteří chtějí bydlet v moderním domově mládeže s bohatým vyžitím.
  • ✓ Studenty, kterým vyhovuje tradiční výklad a nepotřebují individuální podporu při učení.

Na co si dát pozor

  • ! Škola omezuje samostatnost studentské rady a využívá ji jen k předávání informací.
  • ! Většina učitelů učí pouze frontálně a nedává studentům prostor pro vlastní názor.
  • ! Vedení málo naslouchá studentům i učitelům a nesleduje školní atmosféru.

Kvalita školy

Škola skvěle propojuje výuku s praxí a nabízí moderní sportovní zázemí. Teoretické vyučování je ale zastaralé a učitelé málo zapojují studenty. Vedení školy trpí špatným rozdělením úkolů. Škola navíc řeší problémy se chováním studentů pomalu. Chybí zde bezpečné a otevřené klima.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Zjistěte si, jaké preventivní programy škola nabízí pro zlepšení vztahů ve třídách.
  • Ověřte si, zda má vaše dítě šanci aktivně ovlivňovat dění přes studentskou radu.
  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách rozvíjejí samostatné myšlení studentů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně postaru. Většinou mluví sami a studenti jen pasivně poslouchají. Výuka ale dobře pomáhá v praxi. Studenti v hodinách často používají počítače a tablety. Učitelé bohužel málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Chybí také rozvojová zpětná vazba pro jejich zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládal frontální způsob výuky založený na výkladu a řízeném rozhovoru."

„Diferenciace výuky s ohledem na individuální potřeby, schopnosti a tempo žáků byla uplatňována jen v menší míře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje dobře. Ředitel špatně rozdělil úkoly mezi své zástupce. Nikdo pak přesně neví, za co odpovídá. Někteří pracovníci jsou kvůli tomu přetížení. Šéfové navíc dostatečně nekontrolují plnění úkolů. Informace se ke všem učitelům nedostanou včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém delegování kompetencí však není dostatečně promyšlený ani efektivně realizovaný, což vede k nejasnému vymezení odpovědností..."

„V oblasti řízení se projevily rezervy, a to především v organizaci výuky a v řídících procesech."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve škole zaostávají. Vedení se klimatu věnuje málo. Problémy se chováním studentů škola řeší pomalu. Často navíc jedná nejasně a bez vysvětlení. Studenti nemají ve studentské radě skutečné slovo. Vedení ji totiž příliš řídí a jen jim předává informace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy dosud věnovalo méně pozornosti klimatu školy a podpoře dobrých prosociálních vztahů..."

„Rezervu představují ty případy, kdy škola podniká kroky, které by mohly vést ke zlepšení situace, s příliš velkou časovou prodlevou nebo netransparentně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami nefunguje v praxi. Učitelé jim v hodinách pomáhají jen výjimečně. Hodnocení pomoci je navíc pouhá formalita. Jeden člověk ve vedení má příliš mnoho rolí. Je zástupcem, výchovným i kariérovým poradcem. Kvůli tomu nestíhá pomáhat kvalitně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledované výuce však byla podpora těchto žáků poskytována pouze ojediněle, což ukazuje na nedostatečné systematické uplatňování nastavených opatření v praxi."

„Zástupce ředitele školy zastává zároveň roli vedoucího poradenského týmu, výchovného poradce i kariérového poradce, což představuje značnou koncentraci odpovědností..."

Zázemí a vybavení

Škola má tělocvičnu, posilovnu, plavecký bazén a venkovní sportoviště. K praktické výuce využívá cvičný byt a laserovou střelnici. Domov mládeže nabízí moderní a dobře zabezpečené pokoje.

Silné stránky

  • • Silné propojení odborné výuky s reálnou praxí u zaměstnavatelů.
  • • Široká nabídka technického vybavení a sportovních zařízení včetně vlastního bazénu.
  • • Podnětné a bezpečné prostředí v domově mládeže s pestrým programem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Špatně nastavené vedení školy a přetěžování některých zástupců ředitele.
  • • Pomalé a nejasné řešení problémů s nevhodným chováním studentů.
  • • Nedostatečná pomoc studentům se speciálními potřebami přímo v běžných hodinách.

Unikátní vlastnosti

Partnerství s globální automobilkou a provozování vlastního autorizovaného servisu a prodejny. Netradiční pomůcky pro výuku bezpečnosti, jako je cvičný byt nebo laserová střelnice. Možnost získat doplňkové certifikáty a svářečské či profesní průkazy přímo při studiu.
Ve škole jasně převažuje klasický styl výuky. Učitelé vedou hodiny převážně frontálně a sami vysvětlují látku. Studenty zkouší téměř výhradně písemnými testy. Jen minimálně přizpůsobují učivo potřebám jednotlivců.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

679 01 Skalice nad Svitavou
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 426, 200 skola@skolaac.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Radovan Krajíček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více