Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola speciální a Praktická škola Diakonie ČCE Merklín

Husova, Merklín

základní Moderní Alternativní Pozitivní zjištění Starší zpráva (2017)
100
Žáků
100
Kapacita
100%
Inspekce
Před 9 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2017-02-06
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Základní škola speciální Diakonie ČCE Merklín poskytuje vysoce individualizované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v moderním a bezpečném prostředí. Vedení školy je velmi aktivní v rozvoji a zajišťování zdrojů, což se projevuje v kvalitě výuky a komplexní podpoře žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Tato škola je vhodná pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které vyžadují vysoce individualizovaný přístup, komplexní podporu a bezpečné, podnětné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Je třeba si uvědomit, že část pedagogického sboru v době inspekce neměla plnou kvalifikaci, ačkoliv to nemělo negativní dopad na kvalitu výuky.

💪 Silné stránky

  • Výuka je vysoce individualizovaná a diferencovaná, s efektivním využitím široké škály speciálních pomůcek a moderních metod.
  • Škola poskytuje mimořádně bezpečné a pozitivní prostředí s nulovou úrazovostí a absencí šikany, podporované empatickým přístupem pedagogů.
  • Vedení školy je velmi úspěšné v získávání finančních prostředků a aktivně podporuje profesní rozvoj pedagogů.
  • Komplexní a včasná podpora žáků, včetně systematického sledování pokroku a koordinace s poradenskými zařízeními.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Část pedagogického sboru v základní škole speciální a asistentek pedagoga v internátě nesplňovala požadavky odborné kvalifikace.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zajistit plnou kvalifikovanost celého pedagogického sboru, aby se eliminovala jediná zjištěná slabina.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola získala certifikát „pracoviště bazální stimulace“, což svědčí o specializované péči a odbornosti. Aktivně pořádá kurzy alternativní komunikace pro pedagogy z jiných škol a prezentuje se v Diakonické akademii. Zapojení žáků do mezinárodních akcí s partnerskými školami v Německu podporuje jejich socializaci a rozvoj.
Škola je určena pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně středně těžkého a těžkého mentálního postižení. Nabízí bezbariérové prostředí, internát a intenzivní individuální podporu.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je mimořádně individualizovaná a přizpůsobená potřebám každého žáka, s důrazem na jejich pokrok. Učitelé využívají širokou škálu speciálních pomůcek a moderních metod, včetně alternativní komunikace a bazální stimulace, což prokazatelně podporuje rozvoj žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo výrazně individualizované a diferencované dle individuálních vzdělávacích plánů všech žáků."

„Efektivní využívání pestré škály speciálních pomůcek a metod (např. náhradní komunikační systém VOKS tj. výměnný obrázkový komunikační systém s obrázkovými slovníky každého žáka postupně se rozšiřujícími podle rozvoje individuálních schopností, metoda „znak do řeči“ v komunikaci s žáky se sluchovým postižením zaměřená na podporu nejdůležitějších slov v mluveném sdělení znaky, bazální stimulace pro zajištění lepší pohyblivosti, úkoly z učebnic upravené pro individuální potřeby žáků, pracovní listy, skládačky, kompenzační a rehabilitační pomůcky, hudební nástroje, obrazový a zvukový materiál, včetně světelných efektů pro zrakovou stimulaci aj.), zařazování speciálních výukových programů pro žáky se SVP při práci na interaktivních tabulích a tabletech bylo samozřejmostí."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy je velmi efektivní, úspěšně získává finanční prostředky a aktivně podporuje rozvoj pedagogů. Ředitelka účinně koordinuje tým a vytváří pozitivní klima. Okamžitá reakce na zjištěné nedostatky ve školní družině a jejich rychlé odstranění svědčí o příkladném řízení a transparentní kontrolní smyčce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy je úspěšné ve vyhledávání a získávání různých finančních zdrojů pro rozvoj organizace."

„Vedení školy okamžitě zareagovalo na zjištění inspekce a zřídilo další tři oddělení ŠD. Účastníci zájmového vzdělávání byli rozděleni do 5 oddělení (8, 9, 7, 9, a 5 žáků), což odpovídalo jejich potřebám a stupni stanovených podpůrných opatření."

Školní klima

4 /4

Škola poskytuje mimořádně bezpečné a pozitivní prostředí, což dokládá nulová úrazovost a absence šikany. Empatický přístup pedagogů a dobré vztahy mezi žáky, rodiči a personálem vytvářejí velmi příjemnou a podpůrnou atmosféru, která je klíčová pro výchovně vzdělávací činnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„O účinnosti preventivního působení a bezpečném prostředí svědčí nulová úrazovost, zcela minimální výskyt negativních jevů. Nulový je i výskyt šikany, neboť žáci jsou pod neustálým dohledem pedagogických pracovníků."

„Pozitivní klima se projevuje v dobrých vztazích mezi pedagogy, žáky a jejich rodiči, což významně přispívá ke kvalitě výchovně vzdělávací činnosti."

Podpora žáků

4 /4

Škola nabízí velmi kvalitní a účinnou podporu všem žákům, systematicky sleduje jejich pokrok a přizpůsobuje podpůrná opatření. Výchovná poradkyně aktivně koordinuje přístup učitelů, spolupracuje s poradenskými zařízeními a poskytuje kariérové poradenství, což zajišťuje komplexní a proaktivní péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytování kvalitní a účinné podpory všem žákům školy v průběhu vzdělávání."

„Pedagogové prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů systematicky sledují vývoj, procesy vzdělávání a výsledky u každého žáka. K dalšímu pokroku jim nabízejí podpůrná opatření a aktivity, které maximálně zohledňují jejich individuální potřeby a schopnosti."

Zázemí a vybavení

Škola prošla v roce 2013 významnou rekonstrukcí a přístavbou, která zajistila bezbariérový přístup a nové vybavení. Disponuje dostatečným počtem učeben, specializovanými prostory pro podporu žáků (herny, relaxační a rehabilitační místnosti) a širokou škálou moderních ICT nástrojů a speciálních pomůcek. Školní zahrada nabízí pergolu pro venkovní výuku a nové herní prvky.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

37.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
6.25
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.6
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(14 z 14)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 14)
100.0%
přihlášených po odkladu
(14 z 14)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 14)

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd

1.A 1.B 10.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A IIS IP IS

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-27

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato speciální škola poskytuje mimořádně individualizovanou péči žákům s postižením. Vedení školy má jasnou vizi. Výuka je promyšlená a klade důraz na praktické dovednosti. Děti se tu cítí bezpečně a ...

Inspekce z 2017-02-06 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Základní škola speciální Diakonie ČCE Merklín poskytuje vysoce individualizované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v moderním a bezpečném prostředí. Vedení školy je velmi aktivní ...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Husova 346
33452 Merklín
Plzeňský kraj

Porovnání škol