Střední odborná škola InterDACT
Pionýrů, Most
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola má moderní vybavení a silné propojení s praxí. Vedení školy efektivně zajišťuje její chod. Zásadní slabinou je však kvalita výuky a klima pro vztahy. Učitelé nepoužívají individuální přístup a nediferencují úkoly. Někteří žáci se bojí promluvit proti učitelům. Škola také nemá systém pro zjišťování příčin neúspěchu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční výuku a jasné vedení učitele.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí studovat obory s moderním vybavením a praxí.
- ✓ Pro studenty, kteří nepotřebují intenzivní individuální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší konflikty mezi učiteli a žáky.
- ! Děti nejsou vedeny k sebereflexi a hodnocení vlastní práce.
- ! Ve výuce se děti málo učí spolupráci a kritickému myšlení.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují teorii s reálnou praxí a profesními zkušenostmi.
- • Škola má funkční poradenské pracoviště a rychle řeší kázeňské problémy.
- • Adaptační dny pomáhají novým žákům nastavit si studijní návyky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti se bojí rozporovat kroky učitelů nebo s nimi nesouhlasit.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Škola neumí zjistit skutečné příčiny selhávání žáků a odchodů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jaké konkrétní kroky škola dělá pro rozvoj kritického myšlení.
- → Ptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří neuspějí ve studiu.
- → Ověřte si, jestli škola plánuje zavést žákovskou samosprávu pro studenty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně řízená učitelem a postrádá individuální přístup. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různými potřebami. Slabě rozvíjí kritické myšlení a spolupráci. Dětem chybí formativní zpětná vazba a možnost hodnotit vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace a individualizace zadávaných úkolů [...] podle kognitivních schopností jednotlivých žáků zaznamenána nebyla."
„Nedostatečné využívání formativní zpětné vazby brzdí rozvoj osobnosti žáka a snižuje jeho motivaci k dalšímu učení."
Vedení školy
Vedení efektivně řídí provoz a komunikaci s partnery. Škola úspěšně zvýšila počet žáků a získává finance na vybavení. Vedení však nedokáže účinně pomoci učitelům zlepšovat výuku. Chybí jasný plán, jak odstranit přetrvávající problémy s didaktikou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelku školy při organizaci, řízení a kontrole pedagogických procesů efektivně doplňuje její zástupce."
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná a nevede efektivně k dosažení cílů v oblasti výuky."
Školní klima
I když škola rychle řeší kázeňské problémy, psychologické bezpečí není ideální. Někteří žáci se bojí promluvit proti učitelům. Neshody se systematicky neřeší, což brání dobré spolupráci. Škole také chybí žákovská samospráva pro komunikaci s vedením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Někteří žáci uváděli, že nemohou bez obav rozporovat kroky učitelů nebo spolužáků, pokud s nimi nesouhlasí."
„Neshody vzniklé mezi učiteli a žáky a žáky navzájem nejsou řešeny a nevedou ke zkvalitnění jejich vzájemné spolupráce."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště, které nabízí doučování a adaptační programy. Systém podpory dětí se speciálními potřebami funguje. Škola ale postrádá účinný způsob, jak zjistit skutečné příčiny selhávání žáků. To pak vede k předčasným odchodům ze školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími [...] je funkční."
„Škola identifikuje ohrožené žáky na základě prospěchu, účinný systém ke zjišťování příčin selhávání však nemá."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky jsou velmi dobré a odpovídají odborné praxi. Škola díky projektům neustále modernizuje vybavení, včetně učeben IT a speciální učebny pro Sociální činnost. Pro tělesnou výchovu používají pronajatou tělocvičnu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 31% | 41% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 14 | |
| Počet přihlášek | 195 | 172 | ↓ |
| Kapacita | 69 | 76 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Informační technologie
den
|
30/73 | 41% | 18 | |
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
17/52 | 33% | 15 | |
|
Sociální činnost
den
|
23/47 | 49% | 14 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108007057)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 72.0% |
| 2 jazyky | 28.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.1% |
| Němčina | 21.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato střední škola má moderní vybavení a silné propojení s praxí. Vedení školy efektivně zajišťuje její chod. Zásadní slabinou je však kvalita výuky a klima pro vztahy. Učitelé nepoužívají individuáln...
Inspekce z 2010-12-07
Komplexní inspekce
Střední odborná škola InterDACT nabízí stabilní vzdělávání s velmi dobrými výsledky žáků na maturitních zkouškách. Škola se vyznačuje silným strategickým řízením a efektivní podporou sociální a inform...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola InterDACT v Mostě je moderní soukromá škola nabízející maturitní obory v oblasti informačních technologií, práva a sociální činnosti. Instituce klade silný důraz na mezinárodní spolupráci prostřednictvím odborných stáží v zahraničí a aktivně zapojuje žáky do širokého spektra charitativních a sociálních projektů.
Adresa
Pionýrů 2806/743401 Most
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více