Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Tavíkovice

None, Tavíkovice

mateřská Tradiční
S výhradami Starší zpráva (2022)
17 žáků (kapacita 23, 74%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-11-22
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola v Tavíkovicích nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Vedení školky má však velké mezery v organizaci. Výuka probíhá zastarale a nepřizpůsobuje se potřebám dětí. Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro děti, které mají rády jasná pravidla a tradice.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Slabá podpora dětí, které mají odloženou školní docházku.
  • ! Nedostatečné využívání moderních metod jako učení prožitkem a experimentování.

💪 Silné stránky

  • Učitelky mají k dětem velmi vlídný a citlivý přístup.
  • Školka úzce spolupracuje s místní komunitou a řemeslníky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky učí všechny děti stejně bez ohledu na věk.
  • Děti musí ležet v postýlce, i když nechtějí spát.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pracují s dětmi různých věkových skupin.
  • Zjistěte, zda musí děti po obědě povinně ležet v postýlce.
  • Ověřte si, jakým způsobem školka rozvíjí samostatnost dětí u jídla.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné návštěvy místních řemeslníků, jako je kovář nebo včelař.
Školka využívá hlavně frontální výuku a jednotné úkoly pro všechny. Program se nepřizpůsobuje věku dětí ani jejich individuálním potřebám. Chybí aktivní zapojení dětí a moderní pedagogické přístupy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Výuka probíhá hlavně frontálně. Všichni dělají stejné úkoly. Učitelky nevyužívají moderní metody jako pokusy nebo bádání. Chybí propojení mezi hrou a řízenou činností. To brzdí rozvoj dětí. Škola učí všechny děti stejně bez ohledu na věk a nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňováním spíše frontálního způsobu vzdělávání a samostatné hry dětí"

„ve vzdělávání nebyly využity atraktivnější formy a metody práce jako učení prožitkem"

Vedení školy

1 /4

Ředitelka řídí všechno sama. Její zpětná vazba učitelkám moc nepomáhá. Systém kontrol ve školce nefunguje dobře. Rozdělení služeb učitelek narušuje plynulost dne. Vedení málo využívá zjištění o dětech k plánování. To brání zlepšování výuky v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„ponechala veškeré kompetence k řízení jednotlivých činností školy, což se jeví méně účinné"

„poskytovaná zpětná vazba nebyla vždy účinná"

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje příjemná a klidná atmosféra. Děti se chovají přirozeně a bez zábran komunikují. Učitelky děti povzbuzují a budují jejich sebedůvěru. Spolupráce s rodiči a obcí funguje výborně. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„vládla ve třídě příjemná atmosféra umocněná pozitivním a empatickým přístupem"

„děti se chovaly přirozeně, bez zábran spolu komunikovaly, pomáhaly si"

Podpora žáků

2 /4

Škola vede portfolia a sleduje pokroky dětí. Podpora dětí s obtížemi ale není dostatečná. Učitelky málo zohledňují individuální možnosti každého dítěte. Diagnostika slouží spíše k informování rodičů než k úpravě výuky. Škola nevyužívá diagnostiku pro plánování úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„v době inspekční činnosti při práci s dětmi s potřebou podpůrných opatření málo zohledněny individuální možnosti"

„získané údaje z pedagogické diagnostiky zatím nejsou plně využívány"

Zázemí a vybavení

Budova školy vytváří dobré podmínky pro vzdělávání dětí. Škola disponuje digitální technikou. K pobytu venku učitelky využívají zahradu i blízkou okolní přírodu.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.64
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

7
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
5
skutečně nastoupilo
(71.4% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

7
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 41%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-22 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola v Tavíkovicích nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Vedení školky má však velké mezery v organizaci. Výuka probíhá zastarale a nepřizpůsobuje s...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67140 Tavíkovice
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více