Přeskočit na obsah

Střední škola tradičních řemesel HERMÉS MB

Laurinova, Mladá Boleslav

střední Soukromá Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
175 žáků Kapacita 38%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Studenti, kteří se nejraději učí přímo při práci ve firmách.
  • ✓ Lidé hledající menší školu s klidnou a rodinnou atmosférou.
  • ✓ Zájemci o studium při zaměstnání v kombinované formě.

Na co si dát pozor

  • ! Teoretické hodiny mohou být pro aktivnější studenty málo záživné.
  • ! Škola se potýká s častou výměnou učitelů v některých předmětech.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato menší škola sází na přátelskou atmosféru a vstřícné učitele. Hlavním lákadlem je výborné propojení s praxí přímo ve firmách. Teoretická výuka v lavicích je bohužel zastaralá. Učitelé studenty málo zapojují a všichni dostávají stejné úkoly. Vedení školy se snaží, ale chybí mu stabilní tým učitelů pro modernější styl učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám studentů.
  • Zjistěte, ve kterých konkrétních firmách probíhá odborný výcvik.
  • Navštivte školu a zeptejte se na aktuální možnosti doučování.
  • Ověřte si, jak často studenti v hodinách spolupracují ve skupinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina učitelů pouze vykládá látku a studenti pasivně sedí v lavicích. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů. Chybí prostor pro spolupráci nebo diskuzi. Studenti se nehodnotí sami ani navzájem. Výuka tak nepodporuje jejich aktivitu ani kritické myšlení. Škola potřebuje modernizovat přístup k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažující frontální organizace výuky s minimálním zařazením kooperativních forem práce však nepodporovala dostatečně aktivní zapojení všech žáků"

„Jen ojediněle byla rovněž uplatněna diferenciace úkolů vzhledem k individuálním vzdělávacím potřebám žáků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán a úspěšně školu přestěhovalo. Ředitelka dobře rozděluje úkoly a komunikuje s týmem. Škola skvěle spolupracuje s firmami pro praxi studentů. Problémem zůstává častá výměna učitelů. Vedení zatím nedokázalo prosadit moderní metody učení do všech hodin. Chybí i vlastní dílna pro truhláře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaný způsob řízení vychází z účelného delegování kompetencí, jeho součástí je funkční přenos informací."

„Méně se daří plnit záměry např. v oblasti stabilizace pedagogického sboru či uplatňování inovativních forem a metod ve výuce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klid a vzájemná pohoda. Studenti se cítí bezpečně a učitelé k nim přistupují vlídně. Také na praxi ve firmách mají studenti dobrou podporu. Škola hlídá bezpečí u vstupu i během výuky. Konflikty se řeší hned na začátku. Chybí ale příklad, kdy by studenti sami něco změnili.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaném teoretickém vzdělávání převládala pozitivní pracovní atmosféra a vstřícný přístup učitelů k žákům."

„Instruktoři v navštívených pracovištích uplatňovali partnerský přístup k žákům a oceňovali jejich přístup k práci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí standardní pomoc studentům s obtížemi. Mají tu výchovného poradce i specialistu na prevenci. Učitelé v hodinách pomáhají těm, kteří zrovna nerozumí látce. Škola využívá peníze na doučování pro zájemce. Podpora funguje spolehlivě, ale zpráva neuvádí žádný výjimečný příběh nebo inovativní metodu pomoci jednotlivým studentům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace poradenské činnosti je zaměřena na odbornou pomoc žákům se SVP, kariérové poradenství, prevenci a řešení rizikového chování žáků."

„V případě zjištění nedostatečných znalostí potřebných k řešení příkladu poskytovali vyučující jednotlivým žákům vhodně individuální pomoc."

Zázemí a vybavení

Studenti využívají učebny v novém sídle a dvě počítačové místnosti. K dispozici mají školní knihovnu a cvičnou kuchyň pro kuchaře. Truhlářům chybí vlastní školní dílna, proto využívají hlavně pracoviště u partnerských firem.

Silné stránky

  • • Skvělé propojení teorie s praxí u partnerských firem.
  • • Přátelské vztahy mezi studenty a vlídný přístup učitelů.
  • • Bezpečné prostředí školy a rychlé řešení všech problémů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé většinou jen vykládají a studenti pasivně poslouchají.
  • • Všem studentům zadávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Truhlářům chybí vlastní školní dílna pro základní nácvik.

Unikátní vlastnosti

Mimořádně úzká spolupráce s odbornými firmami pro praktickou výuku. Kombinované studium umožňuje získat vzdělání i lidem při zaměstnání. Malý počet studentů ve třídách umožňuje učitelům častěji pomáhat.
Škola sází na klasické předávání vědomostí od učitele k žákovi. V hodinách převažuje výklad a práce s listy. Výrazným prvkem je silné zaměření na řemesla a úzké propojení s reálnou praxí ve firmách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Laurinova 1049
293 01 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 723, 630 info@hermes-mb.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Nedomová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více