Soukromé střední odborné učiliště ATHOZ
Pelušková, Praha
- Počet žáků
- 90
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 18. 11. 2026, 15:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro studenty se zájmem o kuchařský obor, pokud si předem ověří podobu praktického výcviku.
- Studenti, kteří potřebují pravidelnou pomoc při absencích, by měli pečlivě zvážit dostupnou podporu.
Na co si dát pozor
- Praktický výcvik se liší podle provozovny a studenti někdy dělají úkoly, které jejich ročníku neodpovídají.
- Studenti s absencemi nebo potížemi nemusí dostat pravidelnou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Škola má vážné nedostatky ve vedení i každodenním učení. Učitelé většinou mluví, studenti málo spolupracují a dostávají málo průběžných rad. Při praktickém výcviku studenti často dělají málo náročné nebo nevhodné úkoly. Učitelé málo přizpůsobují práci potřebám studentů. Škola navíc slabě pomáhá studentům s absencemi a potížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké úkoly studenti při praktickém výcviku na jednotlivých pracovištích skutečně dělají.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům při dlouhých absencích nebo potížích s učením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe většině hodin učitelé mluví převážně sami a studenti málo spolupracují. Učitelé jen zřídka ověřují, čemu studenti rozumějí, a nenabízejí jim průběžné rady. Studenti tak mají méně prostoru mluvit, řešit problémy a pracovat podle svých potřeb. Také praktický výcvik často míjí zamýšlené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala frontální výuka s verbální dominancí učitele, chyběl tak prostor pro rozvoj komunikačních dovedností žáků"
„Vzdělávací proces postrádá individualizaci a diferenciaci úloh podle potřeb žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka dlouhodobě neudává škole jasný směr a přetrvávající potíže neřeší účinně. Kontroluje výuku jen zřídka a její rady učitelům nepomáhají zlepšit práci. Informace mezi učiteli neproudí spolehlivě. Tyto nedostatky zasahují do každodenního učení studentů. Závažné potíže přetrvávají už několik let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle jsou obecné, bez konkrétních strategií či postupů k jejich dosažení"
„Hospitační činnost probíhá jen sporadicky a její závěry postrádají konkrétní doporučení"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola neřeší opakované problémy s docházkou a chováním dostatečně důsledně. Sankce převažují nad povzbuzením, takže škola studentům nenabízí dost podporující prostředí. Jednu situaci bez dohledu ředitelka řešila hned, ale tento krok nevyvažuje dlouhodobé nedostatky v prevenci a každodenním přístupu ke studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažují sankční postupy nad pozitivní motivací, přičemž kázeňské problémy nejsou systematicky řešeny."
„omezená schopnost školy vytvářet podporující a motivující vzdělávací prostředí."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách v Kyjích. Budova má dvě učebny; v jedné je kuchyňský kout a barový pult. Počítačová učebna má notebooky; tělesná výchova probíhá venku nebo v pronajaté tělocvičně.
Silné stránky
- • Na navštívených pracovištích mají studenti při praktickém výcviku přítomného instruktora.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé převážně mluví, studenti málo spolupracují a nedostávají úkoly přizpůsobené svým potřebám.
- • Vedení školy dlouhodobě neodstraňuje zásadní problémy ovlivňující každodenní vzdělávání studentů.
- • Studenti s absencemi nedostávají soustavnou pomoc a škola problémy v chování řeší hlavně sankcemi.
Unikátní vlastnosti
- Škola občas podporuje odborný rozvoj studentů také kurzem barmanství jako doplňkovou aktivitou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Škola má vlastní postupy pro studenty, kteří potřebují větší pomoc, ale tato podpora má omezenou účinnost. Nezjišťuje příčiny potíží dost důkladně a nenastavuje pravidelnou pomoc ohroženým studentům. Vysoké absence přetrvávají a ztěžují jejich pravidelnou účast i zapojení do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„schází analýza příčin neúspěšnosti žáků, včetně nastavení systematické podpory v případě ohrožení školním neúspěchem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromé střední odborné učiliště ATHOZ se specializuje na vzdělávání v oborech zaměřených na gastronomii a služby. Škola klade velký důraz na praktickou výuku a rozvoj dovedností žáků, což doplňuje pořádáním společných akcí a odborných aktivit.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Dny otevřených dveří ve školním roce 2026/2027: se uskuteční 18. 11. 2026 a 7. 1. 2027 od 15:00 do 17:00 hod.
- 18. 11. 2026, 15:00–17:00
- 7. 1. 2027, 15:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Dny otevřených dveří ve školním roce 2026/2027: se uskuteční 18. 11. 2026 a 7. 1. 2027 od 15:00 do 17:00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: Kuchař/číšník · Forma: denní
Přijímací řízení na školu SSOU ATHOZ pro školní rok 2026/2027 Obor: Kuchař/číšník Forma studia: denní Přijímací zkoušky: Žáci jsou přijímáni na základě školní přijímací zkoušky, se zřetelem k prospěchovým výsledkům dosahovaným na ZŠ, orientačním kritériem je známka z chování a zájem o zvolený obor.
Automatické shrnutí podle webu školy
Žáci jsou přijímáni na základě školní přijímací zkoušky, se zřetelem k prospěchovým výsledkům dosahovaným na ZŠ, orientačním kritériem je známka z chování a zájem o zvolený obor.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 1. 10. 2026
Přijímací řízení na školu SSOU ATHOZ pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 1. 10. 2026
Přijímací zkoušky: Žáci jsou přijímáni na základě školní přijímací zkoušky, se zřetelem k prospěchovým výsledkům dosahovaným na ZŠ, orientačním kritériem je známka z chování a zájem o zvolený obor.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Náklady · Školné
Pro školní rok 2025/2026 činí školné 10 000,- Kč za žáka.
10 000 Kč / školní rok
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Pro školní rok 2025/2026 činí školné 10 000,- Kč za žáka.
Náklady · Školné
Výše školného je smluvně stanovena na částku 10.000,- Kč za školní rok .
10 000 Kč / školní rok
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 1. 10. 2026
Výše školného je smluvně stanovena na částku 10.000,- Kč za školní rok .
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pelušková 1410198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 186 Černý Most - Nádraží Satalice - Vinoř
- 201 Nádraží Holešovice - Černý Most
- autobus Praha,Lehovec - Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Pavla Šarapatková
Technické detaily
- IZO
- 108029395
- RED IZO
- 600005445
- IČO
- 61456217
- Kód typu
- C00
Aktuality
Oznámení o výsledcích přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027 ve druhém kole.
Oznámení o výsledcích přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027 v prvním kole.
Aktuality z praktické výuky žáků školy v kuchyni.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →