Bezpečnostně právní akademie, s.r.o., střední škola
Hloubětínská, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Studenti se zájmem o bezpečnostní obory, odbornou praxi a kontakt s bezpečnostními složkami.
- Studenti, kterým vyhovují sportovní, zážitkové a volnočasové aktivity domova mládeže.
Na co si dát pozor
- Teoretické hodiny často snižují zájem; učitelé zřídka upravují úkoly podle potřeb studentů.
- Podpora studentů se liší mezi pracovišti a někdy závisí na úsudku jednotlivých učitelů.
- Vedení dává učitelům málo zpětné vazby a plánování postrádá konkrétní kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Studenti se k sobě i učitelům chovají s respektem. Výuka mívá příjemnou atmosféru. Většinu teoretických hodin učitelé vedou výkladem. To studentům snižuje zájem a soustředění. Studenti málo spolupracují a učitelé zřídka upravují úkoly podle jejich potřeb. Domov mládeže nabízí zájmové aktivity a vychovatelé jednají se studenty s respektem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem a potřebami.
- Ověřte si, jak škola pomáhá studentům s obtížemi a sleduje účinnost této pomoci.
- Zeptejte se, jak studenti mohou ovlivňovat chod školy prostřednictvím školního parlamentu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou dlouhé výklady, při kterých studenti ztrácejí zájem a soustředění. Spolupráce mezi studenty zůstává omezená. Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly různým potřebám a málokdy nechávají studenty samostatně vyvozovat poznatky. Některé praktické hodiny zapojují studenty, ale tento přístup nepřevažuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často dlouhá jednotvárná frontální výuka s dominantním postavením učitele způsobovala vysokou pasivitu žáků, ztrátu jejich koncentrace a zájmu."
„Do hospitované výuky však až na jedinou výjimku nezařadili úkoly s odlišnou náročností"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozdělil řízení mezi zástupce, ale informace o výuce získává zprostředkovaně. Zpětná vazba učitelům zůstává nedostatečná a většina komisí řeší hlavně organizaci. Plán rozvoje neurčuje konkrétní kroky ani odpovědnosti pracovníků. To ztěžuje nápravu slabin v každodenní výuce studentů na obou pracovištích.
Zobrazit citace ze zprávy
„přetrvává neefektivní a nedostatečná zpětná vazba poskytovaná pedagogům ke kvalitě jejich pedagogické činnosti"
„jednání většiny předmětových komisí mají spíše jen charakter organizační."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti se k sobě i učitelům chovají s respektem. Ve výuce často panuje příjemná pracovní atmosféra. Škola pořádá kurzy, sbírá názory a nabízí schránku důvěry. Parlament předkládá náměty, ale škola neuvádí konkrétní studentské změny. V domově vychovatelé jednají se studenty s respektem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ti se k sobě navzájem i k pedagogům chovali s respektem a dodržovali nastavená pravidla chování."
„Prosociální vazby mezi školou a žáky účelně prohlubuje školní parlament, žáci se svými náměty podílí na chodu školy."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá pracoviště v Malých Svatoňovicích a Praze. Učebny mají interaktivní tabule a tablety. Škola má posilovny, sportovní vybavení a prostory pro nácvik střelby airsoftovými pistolemi.
Silné stránky
- • Vychovatelé se zajímají o potíže ubytovaných studentů a pomáhají jim hledat řešení.
- • Spolupráce s bezpečnostními složkami propojuje odbornou výuku s praxí a podporuje osobní rozvoj studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretická výuka málo zapojuje studenty; dlouhé výklady snižují jejich soustředění a zájem.
- • Vedení nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu a většina komisí řeší hlavně organizaci.
- • Podpora se mezi pracovišti liší a učitelé někdy volí pomoc spíše intuitivně.
Unikátní vlastnosti
- Malosvatoňovické pracoviště zapojuje do spolupráce s policií projekt policejních ambasadorů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Pomoc studentům se liší podle pracoviště. V Malých Svatoňovicích se pracovníci školy pravidelně nescházejí. Chybí pravidelná výměna informací a ověření účinnosti pomoci. Ve výuce učitelé často pomáhají podle vlastního úsudku. Někteří studenti využívají doučování, ale škola účinnost sleduje jen neformálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„kvalita poskytovaných služeb vůči žákům vykazuje v místě poskytovaného vzdělávání Malé Svatoňovice proměnlivou kvalitativní úroveň"
„péče těmto žákům však byla přímo ve výuce poskytována spíše intuitivně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickými poradnami; výchovní poradci předávají pedagogům doporučení pro práci se žáky se SVP a nadanými žáky. Podporu zajišťuje také vedení IVP, konzultace, doučování a spolupráce poradenského pracoviště s třídními učiteli a zákonnými zástupci.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Bezpečnostně právní akademie v Praze nabízí středoškolské vzdělání v oboru Bezpečnostně právní činnost se zaměřením na právo a bezpečnost. Škola klade velký důraz na praktickou výuku vedenou odborníky, osobní přístup k žákům a rozvoj fyzické zdatnosti nezbytné pro budoucí kariéru v bezpečnostních složkách.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost
Přihlášku podáte od 1. do 22. února přes systém DIPSY. Přijímací řízení má dvě části: jednotnou zkoušku z češtiny a matematiky od Cermatu a školní test fyzické zdatnosti. 5. a 6. dubna 2027 Školní přijímací zkoušky Testy fyzické zdatnosti, připravuje škola.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení má dvě části: jednotnou zkoušku z češtiny a matematiky od Cermatu a školní test fyzické zdatnosti. Testy fyzické zdatnosti připravuje škola.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Přihlášku podáte od 1. do 22. února přes systém DIPSY. Přijímací řízení má dvě části: jednotnou zkoušku z češtiny a matematiky od Cermatu a školní test fyzické zdatnosti.
Podklad načten 19. 10. 2026
5. a 6. dubna 2027 Školní přijímací zkoušky Testy fyzické zdatnosti, připravuje škola.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
27 000 Kč za školní rok.
27 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
za školní rok.
Celý odstavec
za školní rok. Kurzy a stravování se hradí zvlášť.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hloubětínská 78/26198 00 Praha
Trutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
- 206 Bazén Hloubětín - Dolní Počernice
- 259 Hostavice - Bazén Hloubětín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Viktor Kratochvíl
Technické detaily
- IZO
- 151014507
- RED IZO
- 651014271
- IČO
- 27121313
- Kód typu
- C00
Aktuality
Oznámení o zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro rok 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →