LITEGRA - Střední škola a Mateřská škola
Liškova, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola LITEGRA poskytuje převážně tradiční střední vzdělávání. Výuka je frontální. Učitelé ji málo přizpůsobují dětem. Chybí individualizace i formativní zpětná vazba. Odborný výcvik je ale efektivní a žáci si osvojují dovednosti. Vedení aktivně řeší výsledky maturit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí získat konkrétní odborné řemeslné dovednosti (truhlář, kadeřník).
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klidná atmosféra a tradičnější styl výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převážně frontální výuka může demotivovat aktivnější děti.
- ! Může chybět podpora pro děti, které potřebují individuální přístup k učení.
💪 Silné stránky
- • Příjemná a klidná atmosféra panuje ve většině vyučovacích hodin.
- • Efektivní výuka praktických dovedností a kvalitní odborný výcvik.
- • Aktivní spolupráce s firmami zajišťuje žákům aktuální poznatky z oboru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách převládá frontální výuka, chybí aktivní metody.
- • Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků.
- • Žáci nedostávají zpětnou vazbu a neučí se sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké moderní metody učitelé používají v odborných předmětech.
- → Zjistěte, jak přesně škola pomůže vašemu dítěti s individuálními obtížemi.
- → Zeptejte se na způsob, jakým učitelé dětem dávají zpětnou vazbu k učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální. Učitelé nepřizpůsobují obsah úkolů jednotlivým dětem. Chybí moderní metody a učení spoluprací. Žáci nedostávají průběžnou zpětnou vazbu. Nejsou vedeni k sebehodnocení. Přetrvává malá pestrost metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální výuka s využitím řízeného rozhovoru, popř. samostatné práce, při níž však nebyla využita diferenciace obsahu či úrovně zadávaných úkolů."
„Prostor nebyl většinou věnován ani sebereflexi či vzájemnému hodnocení žáků. Výuka odborných předmětů oboru vzdělání Grafický design byla efektivní..."
Vedení školy
Ředitel chodí do hodin, což je dobré. Kontroluje práci učitelů. Vedení však nemá promyšlenou koncepci rozvoje pedagogů. Učitelé si sice navštěvují hodiny, ale nemá to vliv na zlepšení výuky. Chybí systematické sdílení poznatků.
Zobrazit citace ze zprávy
„ČŠI hodnotí pozitivně pravidelnou hospitační činnost ředitele školy... pro zefektivnění vzdělávacích strategií chybí systematické sdílení poznatků z hospitační činnosti."
„Rovněž realizace vzájemných hospitací má jen nepatrný dopad na kvalitu výuky."
Školní klima
Ve třídách panuje příjemná a klidná atmosféra. Žáci se ochotně zapojují do diskuze. Škola cíleně vede žáky ke zdravému životnímu stylu. Preventivní programy se zaměřují na posílení mezilidských vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitované výuce středního vzdělávání panovala zpravidla příjemná pracovní atmosféra."
„V rámci preventivní strategie se škola snaží vést žáky systematicky ke zdravému životnímu stylu a rozvoji sociálních dovedností..."
Podpora žáků
Škola zajišťuje potřebnou podporu pro žáky s obtížemi. Výchovná poradkyně spolupracuje s poradenskými zařízeními. Přesto ale učitelé v hodinách málo přizpůsobují výuku těmto žákům. Individualizace je realizována jen ojediněle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a zajišťuje a vyhodnocuje účelnost stanovené podpory."
„I přes informovanost učitelů o přítomnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce byla potřebná individualizace a diferenciace... zaznamenána jen ojediněle."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových i odborných učeben pro střední vzdělávání. Zázemí je účelně vybavené a vhodné pro výuku. Praktická výuka probíhá ve školních dílnách a provozovně s dobrým materiálním vybavením.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 40% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 129 | 159 | ↑ |
| Kapacita | 129 | 94 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Grafický design
den
|
19/44 | 43% | - | 1/7 | 14% | - | |
|
Kadeřník
den
|
7/37 | 19% | - | - | - | - | |
|
Aranžér
den
|
10/26 | 38% | - | 1/6 | 17% | - | |
|
Truhlář
den
|
7/24 | 29% | - | 2/4 | 50% | - | |
|
Dřevařská výroba
den
|
1/9 | 11% | - | - | - | - | |
|
Knihařské práce
den
|
0/2 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108043738)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-06-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola LITEGRA poskytuje převážně tradiční střední vzdělávání. Výuka je frontální. Učitelé ji málo přizpůsobují dětem. Chybí individualizace i formativní zpětná vazba. Odborný výcvik je ale efektivní a...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-21
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřila na ověření administrativních podmínek vzdělávání konkrétního cizince ve střední škole. Zjistilo se, že cizinec nebyl žákem školy, ale navštěvoval kurz fyziky pořádaný...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá střední škola v Litoměřicích nabízející maturitní obor Grafický design obalů a tradiční učební obory jako Aranžér, Kadeřník či Truhlář. Škola klade velký důraz na praktickou výuku ve vlastních odborných dílnách a úzkou spolupráci s průmyslovými partnery z oblasti výroby obalů, grafiky a tisku.
Adresa
Liškova 502/7541201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více