Základní škola a Mateřská škola - Dětské centrum Hranice, pobočný spolek pro pomoc postiženým dětem
Struhlovsko, Hranice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola je specializované centrum pro děti s postižením. Vzdělávání je vysoce individualizované a zaměřené na osobnostní rozvoj. Přístup učitelů je velmi empatický a podporující, což zajišťuje bezpečné a přátelské klima. Škola intenzivně spolupracuje s rodinami dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s vysokou mírou speciálních vzdělávacích potřeb.
- ✓ Pro rodiny, které hledají velmi individualizovaný a empatický přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být s učiteli v každodenním kontaktu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Část pedagogů nesplňuje požadovanou odbornou kvalifikaci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají k dětem velmi empatický a vstřícný přístup.
- • Škola důsledně přizpůsobuje výuku potřebám každého dítěte.
- • Systematické a podrobné vyhodnocování rozvoje dětí.
- • Velmi dobrá a otevřená spolupráce s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V ložnici chybí vyhrazený prostor pro klidné činnosti nespících dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola řeší potřebu klidových činností pro nespící děti.
- → Zeptejte se, kteří učitelé v MŠ splňují odbornou kvalifikaci.
- → Využijte nabízené speciální a doplňkové aktivity jako je hippoterapie.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé plánují výuku podle integrovaných bloků. Nabídku přizpůsobují specifickým potřebám a možnostem dětí. Výuka sice využívá frontální práci, ale tu účelně kombinuje s praktickými činnostmi. Děti se také zapojují do spontánních aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací obsah je rozpracován v třídních vzdělávacích programech a vzdělávací nabídka... respektovala specifika dětské skupiny i individuální potřeby."
„V řízených činnostech byly více využívány frontální způsoby práce s praktickou činností a využitím přirozené situace."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje na osobnostní rozvoj a respektování potřeb dětí. Ředitel pravidelně kontroluje práci učitelů a chodí do hodin. Zajišťuje dobrou komunikaci a spolupráci mezi zaměstnanci. Není však popsáno konkrétní zlepšení díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vnitřní kontrolní systém je funkčním evaluačním nástrojem vedení školy, zaměřený zejména na uplatňování zásad osobnostní výchovy a respektování individuálních zvláštností."
„Hospitační činnost ředitele školy a jeho zástupkyně byla realizována plánovitě."
Školní klima
Učitelé mají k dětem přátelský a velmi empatický přístup. Kontakty mezi dětmi navzájem jsou pozitivní. Pravidla bezpečí jsou jasně stanovena a úrazovost je minimální. Škola klade velký důraz na každodenní kontakt s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek ke každému dítěti."
„Úrazovost byla minimální, poslední úraz byl zaznamenán ve školním roce 2015/2016."
Podpora žáků
Škola se zaměřuje na individuální potřeby dětí a zajišťuje jim veškerou podporu. Učitelé vedou velmi podrobné záznamy o rozvoji dětí. Pravidelně vyhodnocují individuální plány. Tento systém pomáhá sledovat pokroky každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky identifikuje individuální vzdělávací potřeby dětí a... poskytuje dětem a žákům odpovídající podpůrná opatření."
„Zvláště ve speciální třídě MŠ jsou záznamy o rozvoji dětí velmi podrobné a obsahují i čtvrtletní hodnocení individuálních vzdělávacích plánů."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy včetně jedné speciální. K dispozici je zahrada a blízké přírodní okolí pro venkovní aktivity. Škola má dostatek didaktických, kompenzačních a relaxačních pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108049671)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
| Mladší 3 let | 20.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-05-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola je specializované centrum pro děti s postižením. Vzdělávání je vysoce individualizované a zaměřené na osobnostní rozvoj. Přístup učitelů je velmi empatický a podporující, což zajiš...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Struhlovsko 142475301 Hranice
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více