Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.
Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Šobrova 2070

Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Šobrova 2070

Šobrova, Písek

základní Alternativní Waldorfská
Pozitivní zjištění
269 žáků (kapacita 270, 100%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-01-27
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Školu charakterizuje waldorfský přístup a silný pocit sounáležitosti. Vedení buduje prostředí plné důvěry a respektu. Žáci se učí v tematických blocích a specifických předmětech. Velkou předností je špičkový tým odborníků pro podporu dětí. Výuka se však často opírá o výklad učitele. Škola nabízí individuální přístup a úzkou spolupráci s rodinou.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiny, které hledají waldorfský přístup k výchově a vzdělávání.
  • Pro žáky, kteří potřebují nadstandardní péči a špičkový poradenský tým.
  • Pro děti, kterým vyhovuje klidné prostředí a učení skrze prožitky.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka často probíhá formou výkladu učitele bez spolupráce dětí.
  • ! Většina žáků dostává úkoly stejné obtížnosti bez ohledu na nadání.

💪 Silné stránky

  • Špičkový poradenský tým složený z mnoha odborníků pro podporu žáků.
  • Pevné partnerství s rodiči a společné plánování rozvoje dětí.
  • Respektující a bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Málo příležitostí pro spolupráci žáků ve dvojicích či skupinách.
  • Chybějící podpora samostatného hodnocení práce samotnými žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak probíhají pravidelné schůzky žáka, rodiče a učitele.
  • Zjistěte, jak škola v běžných hodinách zapojuje žáky do spolupráce.
  • Využijte bohatou nabídku zájmových kroužků pro rozvoj talentu žáků.

✨ Unikátní vlastnosti

Učení v tematických epochách a výuka eurytmie či řezbářství. Tripartitní schůzky, kde žák mluví o svém rozvoji s rodiči.
Škola plně realizuje waldorfskou pedagogiku s epochovým vyučováním a specifickými předměty. Klade důraz na celostní rozvoj osobnosti a prožitkové učení. Využívá slovní hodnocení a rituály. Prvky moderní výuky jako samostatnost a spolupráce se teprve učí zavádět.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá klidně a je dobře naplánovaná. Učitelé se hodně věnují vyprávění a smyslům žáků. Často ale mluví hlavně učitel a žáci jen poslouchají. Chybí častější spolupráce žáků ve skupinách. Všechny děti obvykle dostávají stejně těžké úkoly. Žáci zatím málo hodnotí vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující ve většině sledovaných hodin volili různě efektivní frontální styl výuky... práce ve dvojici či skupinová práce nebyly téměř zaznamenány."

„Pro většinu sledovaných hodin bylo společné, že žáci pracovali na úkolech stejné obtížnosti..."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně vytváří bezpečné a respektující prostředí pro všechny. Dokáže efektivně rozdělit úkoly a řídit rozvoj školy. Důležitým prvkem je zapojení odborníků z poradenského týmu přímo do hodin. Pravidelně kontrolují kvalitu výuky a motivaci žáků. To pomáhá škole růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení celého subjektu vybudovalo v předškolním i základním vzdělávání prostředí vzájemné důvěry, respektu a tolerance pro všechny aktéry."

„Do hospitační činnosti jsou účinně zapojeni členové školního poradenského pracoviště, kteří sledují efektivnost poskytovaných podpůrných opatření..."

Školní klima

3 /4

Škola si zakládá na dobrých vztazích a vzájemné důvěře. Pravidelné rituály a slavnosti posilují pocit bezpečí. Rodiče se aktivně zapojují do života školy. Žáci, učitelé i rodiče se setkávají u společných hovorů. To pomáhá řešit problémy včas a citlivě. Atmosféra je velmi vstřícná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo každodenně zahajováno společným rituálem žáků a pedagogů."

„O výsledcích vzdělávání žáka jsou rodiče informováni průběžně i na schůzkách ve formě tripartity ve složení učitel–žák–rodič."

Podpora žáků

4 /4

Podpora žáků je na této škole mimořádná a systémová. Pracuje zde velký tým odborníků včetně psycholožky a speciálních pedagogů. Odborníci chodí přímo do hodin sledovat potřeby dětí. Díky tomu téměř žádný žák ve studiu nepropadá. Asistenti pedagoga účinně pomáhají všem dětem ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního poradenského pracoviště je nadstandardně personálně zajištěna... výsledkem je minimální počet neúspěšných žáků."

„Škola systematicky identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky ohrožené školním neúspěchem."

Zázemí a vybavení

Škola modernizuje své vybavení a třídy působí motivačně. Žáci mají k dispozici relaxační koutky i prostory pro pohyb. V budově jsou vystavena díla žáků, což podporuje jejich hrdost.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
24.3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.7
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.90
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.1
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.3
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
7.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
4.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

53.8%
zapsaných z přihlášených
(28 z 52)
11.5%
odkladů školní docházky
(6 z 52)
15.4%
přihlášených po odkladu
(8 z 52)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(28 z 28)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 50.3%
Němčina 49.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
2
žáků ze 7. ročníku
(5.1%)
2
celkem přechodů
(3.0%)

Názvy tříd

1. 2. 3. 4.H 4.J 5. 6.I 6.K 7.D 7.K 8. 9.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Školu charakterizuje waldorfský přístup a silný pocit sounáležitosti. Vedení buduje prostředí plné důvěry a respektu. Žáci se učí v tematických blocích a specifických předmětech. Velkou předností je š...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2020-01-27

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2014-01-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-02-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-06-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-06-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-05-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek je waldorfskou školou, která klade důraz na harmonický rozvoj myšlení, citu a vůle žáků. Učitelé vnímají děti jako individuální bytosti a působí jako jejich průvodci, přičemž vzdělávání doplňují o specifické prvky, jako je eurytmie.

Adresa

Šobrova 2070
39701 Písek
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více