Střední zemědělská škola
Čelakovského, Písek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola skvěle propojuje teorii s praxí díky vlastnímu statku. Má silné vazby na zemědělské partnery. Vedení školy má vizi a řeší problémy. Přesto je teoretická výuka zastaralá a málo aktivní. Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s jasným zájmem o zemědělství, ekologii a praktickou práci v oboru.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí uplatnit teorii hned v reálném provozu školního statku.
- ✓ Pro ty, kteří ocení respektující atmosféru a aktivní přístup k ekologii.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pasivní výuka nerozvíjí v dětech týmovou spolupráci a řešení problémů.
- ! Na konci hodin často chybí shrnutí učiva a formativní zpětná vazba pro děti.
- ! Zázemí pro teoretickou výuku je stísněné a škola jej sdílí s jiným subjektem.
💪 Silné stránky
- • Silné a efektivní propojení teorie a praxe na vlastním školním statku.
- • Široká spolupráce s externími partnery v oboru pomáhá dětem v uplatnění.
- • Vstřícná a respektující atmosféra s účinnou prevencí rizikového chování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá pasivní a frontální výuka, která nerozvíjí schopnost řešit problémy.
- • Chybí jakákoli diferenciace úkolů. Všechny děti dostávají stejná zadání.
- • Vedení školy neověřuje, zda se napravily problémy zjištěné v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola nově začlenila formativní hodnocení a zpětnou vazbu do hodin.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují zadání úkolů dětem s různými studijními potřebami.
- → Zjistěte, jaké konkrétní profesní kompetence děti získají při praxi na školním statku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Teoretická výuka je příliš frontální a pasivní, což brání aktivnímu zapojení dětí. Učitelé nepřizpůsobují výuku jednotlivým dětem a minimum prostoru věnují průběžné zpětné vazbě. Výuka nerozvíjí schopnost objevovat problémy ani spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující se omezovali na pasivní předávání informací, jejich opakování a upevňování s důrazem na vědomosti potřebné k maturitní zkoušce."
„Převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem, která nedostatečně rozvíjela schopnost žáků objevovat a formulovat problém."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a reaguje na potřeby oborů. Systém kontroly práce učitelů je však neúčinný. Ředitel sice zjistí problémy ve výuce, ale nezajistí jejich řešení. Kontrola je formální a neověřuje nápravu nedostatků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovitá hospitační činnost pojmenovává některé problémy zjištěné ve výuce, ale nenásledují kroky, které by vedly k jejich nápravě."
„Kontrolní činnost je plánovitá, v některých oblastech však spíše formální a méně efektivní, ne vždy probíhá kontrola nápravy zjištěných nedostatků."
Školní klima
Atmosféra ve škole je respektující a vstřícná. Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou otevřené. Preventivní program je účinný. Škola zaznamenává málo případů rizikového chování a problémy řeší hned.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v respektující atmosféře. Vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky byla otevřená a vstřícná."
„Naplňování školního preventivního programu je efektivní, škola zaznamenává u žáků nízký počet případů rizikového chování."
Podpora žáků
Škola poskytuje standardní a pravidelně hodnocenou podporu dětem se speciálními potřebami. Děti ohrožené neúspěchem mají možnost doučování a individuálních konzultací. Při problémech se prospěchem nebo absencí škola přijímá konkrétní opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě zhoršení prospěchu nebo zvýšení absence žáka jsou většinou přijímána individuální a konkrétní opatření."
„Poskytovaná podpůrná opatření jsou pravidelně vyhodnocována a případně upravována dle potřeb žáka."
Zázemí a vybavení
Zázemí pro teoretickou výuku je stísněné a škola sdílí budovu s jiným subjektem. Praktické vyučování probíhá na vlastním školním statku s modernizovaným strojovým vybavením. Škola využívá také nově vybudovanou venkovní učebnu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 26% | 36% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 15 | |
| Počet přihlášek | 174 | 147 | ↓ |
| Kapacita | 60 | 72 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Agropodnikání
den
|
30/87 | 34% | 29 | - | - | - | |
|
Ekologie a životní prostředí
den
|
18/50 | 36% | 15 | 5/10 | 50% | 24 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108054101)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato střední škola skvěle propojuje teorii s praxí díky vlastnímu statku. Má silné vazby na zemědělské partnery. Vedení školy má vizi a řeší problémy. Přesto je teoretická výuka zastaralá a málo aktiv...
Inspekce z 2020-01-27
Komplexní inspekce
Střední zemědělská škola v Písku se zaměřuje na agropodnikání a ekologii s důrazem na praktickou výuku. Škola má modernizované zázemí a aktivně spolupracuje s partnery z praxe. Přestože má silné strán...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední zemědělská škola v Písku se zaměřuje na odborné vzdělávání s důrazem na biologii, chemii a ekologii, které vyučuje v moderně vybavených laboratořích. Škola klade velký význam na praktickou složku výuky a pro odborné aktivity i tradiční akce využívá zázemí vlastního školního statku.
Adresa
Čelakovského 200/539701 Písek
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více