Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2004
Inspekční zpráva z roku 2004 (před 22 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí výtvarné obory zaměřené na grafiku a oděvní tvorbu. V odborných hodinách studenti tvoří, probírají postupy a obhajují vlastní řešení. Ukázky učitelů zvyšují jejich zájem. V některých všeobecných hodinách studenti však pasivně naslouchají. Vedení využívá zjištění ke zlepšení výuky. Studenti mohou získat individuální radu při potížích.
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká praktická výtvarná tvorba, samostatné hledání řešení a práce v ateliéru.
Na co si dát pozor
- Výklad zabírá velkou část některých hodin a studenti často zůstávají pasivní.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti aktivně pracují ve všeobecných hodinách.
- Navštivte školní galerii a prohlédněte si studentské výstavy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV odborných hodinách učitelé vedou rozhovor, ukazují postupy a rozebírají studentskou tvorbu. Studenti hledají a obhajují vlastní řešení. Ukázky učitelů zvyšují jejich zájem a spolupráci. V jazykových hodinách však výklad často zabírá většinu času. Studenti tam bývají pasivní, takže kvalita výuky napříč školou není vyrovnaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zájem žáků o výuku a spolupráci s učitelem zvyšovalo, že vyučující demonstrovali technologické postupy i na vlastní výtvarné tvorbě."
„V důsledku volených forem a metod práce byli v mnoha hodinách pasivní."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení jasně rozděluje odpovědnosti a pravidelně si předává informace. Často také sleduje výuku. Zjištění z kontrol používá ke zlepšení hodin. Ředitelka při kontrolách upravuje personální obsazení. Škola také podporuje další vzdělávání učitelů. Více oblastí řízení tak přispívá k plynulému chodu a lepší výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky hospitační činnosti jsou analyzovány a používány pro zkvalitnění výuky."
„Organizační členění školy je funkční."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti mohou kdykoli probírat své potíže s vedením školy. Atmosféra ve třídách působila přátelsky a spolupráce byla dobrá. Školní řád uvádí práva a povinnosti studentů. Není ale jasné, jak dostupné konzultace mění vztahy. Škola tak nabízí běžnou oporu, ale přínos pro vztahy zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantním znakem vyučování byla pozitivní, přátelská atmosféra a velmi dobrá spolupráce."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách a využívá ateliéry, počítačovou učebnu, grafickou dílnu a učebny teorie. Má školní galerii, odbornou knihovnu, videotéku a audiovizuální učebnu s dataprojektorem a další technikou.
Silné stránky
- • Učitelé ukazují postupy vlastní tvorbou; studenti pak projevují větší zájem a spolupracují.
- • Vedení využívá zjištění z kontrol ke zlepšování výuky a jasně rozděluje odpovědnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve všeobecných hodinách studenti často zůstávali pasivní, když učitelé dlouze vykládali.
Unikátní vlastnosti
- Oděvní obor vyučuje jedenáct textilních technik; škola pořádá výstavy ve vlastní galerii.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2004
Inspekční zpráva z roku 2004 (před 22 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Výchovná poradkyně dává studentům individuální rady při potížích a pomáhá s dalším profesním směřováním. Zprostředkuje také kontakt s poradnou a dalšími odborníky. To ukazuje dostupnou běžnou pomoc. Škola ale neuvádí konkrétní příklady, jak podpora změnila situaci studentů nebo pomohla jednotlivci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytuje také individuální rady žákům při řešení výchovných a vzdělávacích problémů"
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá výtvarná střední škola v Písku ukončila svou veškerou vzdělávací činnost k 31. srpnu 2013. Škola se zaměřovala na výtvarné obory, ale v současné době již není aktivní a neposkytuje vzdělávání.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Na školní rok 2013/2014 nebudeme vyhlašovat přijímací řízení.
Školní rok 2013/2014.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 9. 2026
Na školní rok 2013/2014 nebudeme vyhlašovat přijímací řízení.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budějovická 100/11397 01 Písek
Písek, Jihočeský kraj
Doprava
- 90 Vlakové nádraží-Strakonická-Dvořákova-Žižkova-Vlakové nádraží
- 91 Vlakové nádraží-Žižkova-Dvořákova-Strakonická-Vlakové nádraží
- 92 Hradiště -Budovcova-Nemocnice
- 93 Hradiště-Budovcova-Logry-Dvořákova-Dobešice
- 95 Smrkovice-Semice-Autobusové nádraží-Pražská-Dobešice
- 96 Hradiště -Budovcova-Nemocnice-Dvořákova-Nezamyslova
- 97 Vlakové nádraží-Velké náměstí-Živec
- 807 Písek-Ražice-Protivín-Bavorov
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Václava Altschmiedová
Technické detaily
- IZO
- 108054136
- RED IZO
- 600008525
- IČO
- 25157752
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →